Эзләнү - тикшеренү
эше
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Табиб буласым килә.(1 класс)
Содержание
- 1. Презентация проекта Табиб буласым килә.(1 класс)
- 2. Тема: Табиб буласым килә.
- 3. Максат һәм бурычларПроект этапларыЭзләнү-тикшеренү эшен сайлау һәм нигезләүПроектта катнашучылар Эшнең барышыБезнең үрнәкләрЙомгаклауНәтиҗәФайдаланылган әдәбиятЭчтәлек
- 4. профессия турында төшенчә бирү;табибларның төрләрен ачыклау;минем табиб
- 5. Яхшы табиб булу өчен тырышып яхшы билгеләргә генә укырга,күп белергә,кешеләргә карата мәрхәмәтле ,ярдәм-чел булырга кирәк.Бурыч
- 6. Проектның этаплары:I этап: әзерлек этабыПроект төркемен оештыруПроект
- 7. II этап: планлаштыруТеманың актуальлеген исәпкә алып проект идеясен эшләп бетерүНәтиҗә һәм срогын ачыклауҮтәү вакытын билгеләү
- 8. III этап: оештыру-эзләнү этабыПроект эшләренең үтәүнең эзлеклелеген
- 9. IV этап: нәтиҗә бирүНәтиҗә турында презентация әзерләүЭшләгән эшләргә анализ ясауПроект группасының һәм һәр катнашучының эшен бәяләү
- 10. Проблеманы сайлау һәм нигезләү. Минем
- 11. Проектта 1 нче сыйныф укучылары катнашаМирзанурова Дилүсә Расил кызыФатыхова Гүзәл Мөкаттәр кызы
- 12. Җитәкче : Хайдарова Н.Ф. —
- 13. Эшнең барышыТабиб. Шушы кыска гына сүздә күпме
- 14. Бу поликлиника
- 15. Регистратура. Регистратурада карточка алырга һәм табибка талон алырга мөмкин.
- 16. Поликлиникада төрле табиблар эшли
- 17. Табиб – педиатрТабиб – педиатр балаларны дәвалый.
- 18. ЛОР табиб. ЛОР табиб тамак,борын һәм колакларны тикшерә
- 19. Табиб– стоматолог Табиб – стоматологлар тешләрне дәвалыйлар.
- 20. Күз табибы – окулист. Күз табибы –окулист күз күрүен тикшерә
- 21. Күз табибы –окулистКүз табибы– окулист күзлек сайлый.
- 22. Табиб – терапевт. Табиб – терапевтлар
- 23. Табиб буласым килә.МММирзанурова Дилүсә
- 24. Безгә табиблар килгәч.Безгә ел саен район поликлиникасыннан
- 25. Безнең медпункт.
- 26. Безнең табиб-Гөлназ апа.Безнең авыл медпунктындаГөлназ апа эшли.Ул
- 27. Авыру һәм табиб сөйләшүе.-Исәнмесез, доктор.-Хәерле көн.Нәрсә булды?-Минем
- 28. Бирем.Диалогны укыгыз.Ничек уйлыйсыз,пациент нинди табибка килгән?Тыңлагыз,укытучы ничек укый.Диалогны рольләргә бүлеп укыгыз.Диалогны дөрес интонация белән укыгыз.
- 29. Табиб һәм пациент диалогы төзегез....Сезнең кайсы
- 30. чыннан да, без, укучылар да, шушындый нәтиҗәгә
- 31. “Доктор.“ Р. МиңнуллинМалайлар, юкка сезДоктордан куркасыз Бик
- 32. Кулланылган әдәбият: В.Н.Касаткина, Л.А.Щеплягиной “Здоровье”В.И.Козлов “Учись правильно
Тема: Табиб буласым килә.
Слайд 1Минзәлә муниципаль районы Иркәнәш төп гомуми белем бирү мәктәбе филиалы М.М.Әхмәтов исемендәге
Кызыл-Төбәк башлангыч гомуми белем мәктәбе
Слайд 3Максат һәм бурычлар
Проект этаплары
Эзләнү-тикшеренү эшен сайлау һәм нигезләү
Проектта катнашучылар
Эшнең барышы
Безнең
үрнәкләр
Йомгаклау
Нәтиҗә
Файдаланылган әдәбият
Йомгаклау
Нәтиҗә
Файдаланылган әдәбият
Эчтәлек
Слайд 4профессия турында төшенчә бирү;
табибларның төрләрен ачыклау;
минем табиб профессиясен сайлыйсым килә;
табиблар
безгә кирәкле кешеләр;
табиблар һәрвакыт безнең сәламәтлек сагында.
табиблар һәрвакыт безнең сәламәтлек сагында.
Максат
Слайд 5Яхшы табиб булу өчен тырышып яхшы
билгеләргә генә укырга,күп белергә,
кешеләргә карата
мәрхәмәтле ,ярдәм-
чел булырга кирәк.
чел булырга кирәк.
Бурыч
Слайд 6Проектның этаплары:
I этап: әзерлек этабы
Проект төркемен оештыру
Проект эшенең темасын булдыру
Проектның максат,
бурычларын күрсәтү
Эш методларын билгеләү
Бу теманы ачыклау, әдәбият туплау
Эш методларын билгеләү
Бу теманы ачыклау, әдәбият туплау
Слайд 7II этап: планлаштыру
Теманың актуальлеген исәпкә алып проект идеясен эшләп бетерү
Нәтиҗә һәм
срогын ачыклау
Үтәү вакытын билгеләү
Үтәү вакытын билгеләү
Слайд 8III этап: оештыру-эзләнү этабы
Проект эшләренең үтәүнең эзлеклелеген ачыклау
Билгеле бер эшне сайлап
алу
Информацияләр туплау һәм эшкәртү
Нәтиҗә әзерләү
Тикшерелә торган проектның нәтиҗәсе
Информацияләр туплау һәм эшкәртү
Нәтиҗә әзерләү
Тикшерелә торган проектның нәтиҗәсе
Слайд 9IV этап: нәтиҗә бирү
Нәтиҗә турында презентация әзерләү
Эшләгән эшләргә анализ ясау
Проект группасының
һәм һәр катнашучының эшен бәяләү
Слайд 10
Проблеманы сайлау һәм нигезләү.
Минем табиб буласым килә.
Табиб һөнәре – иң
борынгы һөнәрләрнең берсе булып санала. Элекке заманнарда кешеләр дәвалау белән шөгыльләнгәннәр, ә инде дин килеп чыкканнан бирле барлык табиб вазыйфаларын «халык табиб»лары башкарган.
Слайд 11Проектта 1 нче сыйныф укучылары катнаша
Мирзанурова Дилүсә Расил кызы
Фатыхова Гүзәл Мөкаттәр
кызы
Слайд 12Җитәкче :
Хайдарова Н.Ф. —
башлангыч сыйныфлар укытучысы,
I категорияле укытучы.
Хезмәт стажы – 25 ел.
Слайд 13Эшнең барышы
Табиб. Шушы кыска гына сүздә күпме мәгьнә ята... Ул гади
кеше дә, дәвалаучы да.
Табиблар төрле була.
Диалог төзү.
Укучыларның “Табиб буласым килә” темасына рәсемнәре.
Укучыларның “Табиб буласым килә” темасына сочинениелары.
Һәр эшкә нәтиҗә ясау.
Табиблар төрле була.
Диалог төзү.
Укучыларның “Табиб буласым килә” темасына рәсемнәре.
Укучыларның “Табиб буласым килә” темасына сочинениелары.
Һәр эшкә нәтиҗә ясау.
Слайд 22Табиб – терапевт.
Табиб – терапевтлар пациентларны карыйлар,тикшерәләр ,
рецепт язалар,тизрәк терелү өчен даруларны ничек кулланырга әйтәләр.
Слайд 24Безгә табиблар килгәч.
Безгә ел саен район поликлиникасыннан табиблар килә.Алар безне тикшереп,
кирәк булса ,кайда нинди тикшеренү үтәргә кирәклеген ачыклап китә.
Слайд 26Безнең табиб-Гөлназ апа.
Безнең авыл медпунктында
Гөлназ апа эшли.Ул безгә
мәктәпкә кереп төрле
тема-
ларга әңгәмәләр оештыра.
Без аны бик яратабыз.
ларга әңгәмәләр оештыра.
Без аны бик яратабыз.
Слайд 27Авыру һәм табиб сөйләшүе.
-Исәнмесез, доктор.
-Хәерле көн.Нәрсә булды?
-Минем тешем авырта.
-Креслога утырыгыз.Хәзер карыйм.
-Минем
тешемә нәрсә булган доктор?
-Бернинди куркыныч юк ,ямап куярга кирәк.
-Хәзер үк ямарга мөмкинме соң?
-Әйе.Борчылмагыз барысы да яхшы булыр.
-Рәхмәт сезгә,доктор.
-Бернинди куркыныч юк ,ямап куярга кирәк.
-Хәзер үк ямарга мөмкинме соң?
-Әйе.Борчылмагыз барысы да яхшы булыр.
-Рәхмәт сезгә,доктор.
-Исәнмесез,доктор.
-Исәнмесез.Кайсы җирегез авырта?
-Мин ютәллим.
-Температурагыз бармы соң?
-Температурам юк.
-Чишенегез,мин сезне тыңлап карыйм.
-Нәрсә эшләргә кушасыз доктор?
-Мин сезгә рецепт язам,даруханәдән
ютәлгә каршы дару алырсыз.
-Рәхмәт сезгә,мин хәзер үк даруханәдән дару алырга барам.
Слайд 28Бирем.
Диалогны укыгыз.
Ничек уйлыйсыз,пациент нинди табибка
килгән?
Тыңлагыз,укытучы ничек укый.
Диалогны рольләргә бүлеп укыгыз.
Диалогны
дөрес интонация белән укыгыз.
Слайд 29Табиб һәм пациент диалогы
төзегез.
...Сезнең кайсы җирегез авырта?
...кайсы җирегез борчый?
...башым авырта(колак,тамак,аяк)
...миңа
томау төште.
...рецепт язам.
...даруханәгә барып дару алам.
...даруны көнгә өч тапкыр эчегез.
...рецепт язам.
...даруханәгә барып дару алам.
...даруны көнгә өч тапкыр эчегез.
Слайд 30чыннан да, без, укучылар да, шушындый нәтиҗәгә килдек:
табиблар тормышта бик кирәкле
хезмәт ияләре;
табиб һөнәре дөньядагы иң намуслы һәм иң кирәкле профессияләрнең берсе
табиблар безнең сәламәтлекне кайгыртучылар;
табиб һөнәре дөньядагы иң намуслы һәм иң кирәкле профессияләрнең берсе
табиблар безнең сәламәтлекне кайгыртучылар;
Нәтиҗә:
Слайд 31“Доктор.“ Р. Миңнуллин
Малайлар, юкка сез
Доктордан куркасыз
Бик әйбәт ул, димен:
Әни бит ул минем
Слайд 32Кулланылган әдәбият:
В.Н.Касаткина, Л.А.Щеплягиной “Здоровье”
В.И.Козлов “Учись правильно работать”
М.Я.Студеникин “Балалар сәламәтлеге турында китап”
Татар
теленең аңлатмалы сүзлеге.
Р.Шиһабетдинов “Сәламәтлек һәм озын гомер өчен”
Р.Шиһабетдинов “Сәламәтлек һәм озын гомер өчен”
