Презентация, доклад Применение здоровьесберегающих технологий в коррекционно-образовательном процессе

Голуб Елена Юрьевна

улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их иннервацию - укрепить мышечную систему языка, губ, щёк; - уменьшить напряжённость артикуляционных органов. Продолжительность гимнастики должна составлять не более 10 минут.

с трубой ( «трубочка»)

посмотрел на часы. На часах качался маятник: тик-так ( «часики»)

.

(«качели»), гномик тоже решил покачаться.

у него сдулся, мальчик опять его надул…

горки.

на кроватку, задул свечку («трубочка») языком, (дуем) вспомнил, как весело он сегодня провел день.

развивает диафрагмальное речевое дыхание, повышает сопротивляемость детского организма к простудным заболеваниям. Предлагаю вам выполнить дыхательную гимнастику

расставлены, вдох через нос) Хочу налево посвищу  (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть) Могу подуть направо  (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох) Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох) И в облака  (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот) Ну а пока я тучи разгоняю  (круговые движения руками).

опустив голову. Пчёлка сказала: «Жу-жу-жу»  (сжимаем грудную клетку и на выдохе произносим: ж-ж-ж, затем на вдохе разводим руки в стороны, расправляем плечи и произносим...) Полечу и пожужжу, детям мёда принесу  (встаёт и, разведя руки в стороны, делает круг по комнате, возвращается на место). Повторить 5 раз.  Следите, чтоб вдох был через нос, и дыхание было глубокое.

являются профилактикой зрительного утомления и снижения остроты зрения.

подними, На нее ты посмотри (смотрят вверх) Вниз морковку опусти (смотрят вниз) Только глазками смотри Вверх-вниз, вправо-влево (смотрят вверх, вниз, вправо, влево) Ай да заинька умелый! Глазками моргает (моргают) Глазки закрывает. (закрывают) Зайка наш морковку взял, с ней он весело играл.

закрывают глаза) «Нужно глубоко вздохнуть.» (Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты) «Глаза по кругу побегут.» (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки) «Много-много раз моргнут» (Частое моргание глазами) «Глазкам стало хорошо.» (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз) «Увидят мои глазки все!» (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)

улучшения кровообращения в определенной области тела. Самомассаж активизирует движение лицевой мускулатуры, улучшает тонус мышц, помогает снизить излишнее напряжение. С детьми самомассаж провожу в игровой форме, сопровождая его стихами. Предлагаю вам выполнить вместе со мной следующее упражнение.

от середины к краю. Щечки разминаем, чтобы надувались. Губки разминаем, чтобы улыбались. Подбородок разотрем, немного губки пожуем. Там живет наш язычок, пусть погреется дружок.

мука мелется. «Точилка» - сжав одну руку в кулачок, вставляем в него поочерёдно по одному пальцу другой руки и покручиваем влево-вправо каждый пальчик по 2 раза. Мы точили карандаш, Мы вертели карандаш. Мы точилку раскрутили, Острый кончик получили.

По этой причине предлагаю использовать «Су-Джок терапию». Это «дистанционное управление» созданное для того, чтобы человек мог поддерживать себя в состоянии здоровья с помощью воздействия на определенные точки. Эффективен ручной массаж пальцев. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за голову человека. Массаж проводится до появления тепла.

к школе нам готовит. Мячик-ежик мы возьмем, (подбрасываем мячик вверх) Покатаем и потрем. (прокатываем между ладошек) Вверх подбросим и поймаем, (опять подбрасываем мячик) И иголки посчитаем. (пальчиками мнем иголки мячика) Пустим ежика на стол, (кладем мячик на стол) Ручкой ежика прижмем (ручкой прижимаем мячик) И немножко покатаем… (катаем мячик) Потом ручку поменяем. (меняем руки)

числе и оздоровительно-коррекционные, у детей укрепляется костно-мышечный аппарат, формируется правильная осанка, развиваются дыхание, артикуляционная моторика, мелкая моторика пальцев рук.

Е. А. Алябьевой. Рассказывание стихов с помощью рук неизменно вызывает у детей живой интерес, повышает эмоциональный тонус.

вытягивают) Газ включаем, выключаем, (воображаемый рычаг двигать рукой к себе, от себя) Смотрим пристально мы вдаль. (приставляют ладонь ко лбу) «Дворники» счищают капли, (руки сгибают в локтях перед собой) Вправо, влево. Чистота! (ладони раскрывают, наклон рук влево-вправо) Волосы ерошит ветер, (пошевеливают пальцами над головой) Мы – шоферы хоть куда! (поднимают вверх большой палец руки.)

с успехом использовать все выше перечисленные методики с целью укрепления здоровья детей.

Photoshop