–психолог Ушакова И.Г.
д/с «Сказочная страна»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Применение кинезиологических упражнений в работе педагога-психолога ДОУ
Содержание
- 1. Презентация Применение кинезиологических упражнений в работе педагога-психолога ДОУ
- 2. « Рука является вышедшим наружу головным мозгом
- 3. Кинезиология – наука о развитии умственных способностей через определенные движения.
- 4. * развитию мозолистого тела * активируют межполушарное
- 5. Применение кинезиологических упражнений дает результаты при соблюдении
- 6. Кинезиологические упражнения могут применятся всеми специалистами ДОУ
- 7. * кинезиологические упражнения проводятся по
- 8. Виды кинезиологических упражнений 1. Растяжки (
- 9. Упражнение 1.КолечкоКомплекс кинезиологических упражнений.
- 10. Упражнение 2.Кулак-ребро-ладонь
- 11. Упражнение 3.Нос-ухо
- 12. Упражнение 4.Лезгинка
- 13. Упражнение 5.Лягушка
- 14. Упражнение 6.«Замок»
- 15. Упражнение 7. «Тучки-солнышки»
- 16. Упражнение 8. «Голова-живот»
- 17. Упражнение 9. «Перекрёстные движения»
- 18. Упражнение 10. Пальминг
- 19. Упражнение 11. Слон
- 20. Упражнение 12. «Зеркальное рисование»
- 21. Упражнение 13. «задуй свечу»
« Рука является вышедшим наружу головным мозгом »
Слайд 1Применение кинезиологических упражнений в работе педагога – психолога ДОУ.
Подготовила : педагог
Слайд 2« Рука является вышедшим наружу головным мозгом »
И. Кант.
«Движение может заменить лекарство, но ни одно лекарство не может заменить движение !»
Ж. Тассо
Слайд 4* развитию мозолистого тела * активируют межполушарное взаимодействие и
оптимизируют деятельность головного мозга
* стимулируют познавательную деятельность
* облегчают процесс чтения и письма
* развитию интеллектуальных и творческих способностей
* улучшению долговременной и кратковременной памяти
*развитию моторики и речи
* повышению эффективности выполняемых действий
Кинезиологические упражнения способствуют:
Слайд 5Применение кинезиологических упражнений дает результаты при соблюдении следующих условий - систематическое выполнение
- постепенное увеличение темпа и сложности
- точность выполнения
- доброжелательная обстановка
Слайд 6Кинезиологические упражнения могут применятся всеми специалистами ДОУ в работе как со
здоровыми детьми, так и с детьми с ОВЗ.
Слайд 7
* кинезиологические упражнения проводятся по специально разработанным комплексам.
* все упражнения
отрабатываются вначале по одному, и только затем соединяются в комплекс.
* соблюдать принцип «от простого к сложному»
* занятия проводят в первую половину дня.
* занятия проводят регулярно, без пропусков.
*продолжительность занятий от 10 до 30 минут.
Правила выполнения кинезиологических упражнений
Слайд 8Виды кинезиологических упражнений
1. Растяжки ( нормализуют гипертонус и гипотонус)
2. Дыхательные упражнения
(улучшают ритмику организма, развивают самоконтроль и произвольность)
3. Глазодвигательные упражнения (позволяют расширять поле зрения, улучшить восприятие)
4.Телесные упражнения.( отвечает за развитие межполушарного взаимодействия, снимает мышечные зажимы)
5. Упражнения для релаксации.(способствуют расслаблению и снятию напряжения)
