УРОВНЯ ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Познай самого себя
Содержание
- 1. Презентация Познай самого себя
- 2. Цель воспитательной работы школы – создание условий
- 3. В соответствии с этим целью программы «Познай
- 4. Основные задачи программы заключаются в следующем: -
- 5. Принципы реализации программы - принцип дифференцированности -
- 6. Программа рассчитана на учащихся 5-9 классов
- 7. Алгоритм реализации программы Первый этап (диагностический) -
- 8. Методы работы Вовлечение в деятельность
- 9. Формы работы Беседы Практические занятия
- 10. Ожидаемые результаты, их социальная эффективность: - Воспитание
- 11. Результативность программы прослеживается через мониторинговую деятельность (ежегодное
- 12. Презентацию подготовила учитель МКОУ СШ №1 им. А.С.Пушкина г.Юрьевца Ленькова М.С.
Цель воспитательной работы школы – создание условий для формирования и развития личности, способной к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
Слайд 1ПОЗНАЙ САМОГО СЕБЯ
(ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ ОСНОВ ЛИЧНОСТНОЙ САМООЦЕНКИ И ПОВЫШЕНИЯ
Слайд 2Цель воспитательной работы школы – создание условий для формирования и развития
личности, способной к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
Слайд 3В соответствии с этим целью программы «Познай самого себя» является развитие
основ личностной самооценки, становление личностной позиции «Я – сам», «Я – другие»; воспитание человека, способного строить собственную жизнь, умеющего решать проблемы и адаптироваться в современных социальных условиях.
Слайд 4Основные задачи программы заключаются в следующем: - воспитывать ценностные ориентации, отвечающие интересам
человека и общества;
- формировать навыки общения у учащихся в коллективной деятельности;
- повышать культурный уровень;
- развивать способности к эмпатии, уважительному отношению к другим людям.
Слайд 5Принципы реализации программы - принцип дифференцированности - учет индивидуальных склонностей и интересов,
своеобразия характеров, упор на личностное достоинство подростков, опора на положительные качества;
- принцип адаптированности –все ребята должны комфортно себя чувствовать в школе, найти свое место в коллективе;
- принцип развития - ощущения продвижения вперед, достижения поставленной цели;
- принцип успешности - создание атмосферы раскованности, атмосферы успешности.
Слайд 6 Программа рассчитана на учащихся 5-9 классов и может быть использована
для работы с детьми среднего и старшего школьного возраста.
Слайд 7Алгоритм реализации программы Первый этап (диагностический) - выявление и анализ особенностей познавательной,
личностной и коммуникативной сферы учащихся, особенности взаимодействия в коллективе.
Второй этап (деятельностный) - осуществление запланированных мероприятий.
Третий этап (итоговый) – анализ и подведение итогов работы, мониторинг уровня развития познавательной, личностной и коммуникативной сферы учащихся.
Слайд 8Методы работы Вовлечение в деятельность Стимулирование Увлечение Доверие Сотрудничество Метод переубеждения (предоставление
учащимся убедительных аргументов, включение их в критический анализ своей деятельности);
Метод переключения (использование на одном классном часе различных форм).
Слайд 9Формы работы Беседы Практические занятия Тренинги Групповая работа Тесты и анкетирование Ролевые игры
Тренинг поведения
Личностный тренинг
Просмотр и обсуждение видеороликов Самодиагностика.
Слайд 10Ожидаемые результаты, их социальная эффективность: - Воспитание у подростков ответственности за свои
поступки, последствия которых имеют значение для окружающих людей.
- Самосовершенствование, саморазвитие учащихся. Умение подростков совершенствовать свои нравственные, волевые, деловые, коммуникативные качества личности.
- Повышение уровня воспитанности учащихся.
- Обогащение их культурного мировоззрения.
Слайд 11Результативность программы прослеживается через мониторинговую деятельность (ежегодное анкетирование развития уровня воспитанности учащихся). Срок
реализации программы: с 5 по 9 классы.
