Презентация, доклад Портфолио педагога-психолога Богатыревой А.Г.

проследить результаты , достигнутые в профессиональной, творческой и самообразовательной деятельности за 2013 -2018 г.
Краткая характеристика разделов портфолио:
Раздел 1: «Общие сведения» -отражает информацию об образовании педагога-психолога, его педагогическом стаже, сведения о квалификационной категории и награждениях.
Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности» показывает
- эффективность реализации направлений профессиональной деятельности педагога-психолога
(психологическое просвещение, психологическая диагностика, психологическая коррекционно-развивающая деятельность, консультативная деятельность).
Раздел 3 « Учебно-методическая и научно-методическая деятельность» показывает:
- организационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога-психолога.
- использования в образовательном процессе образовательных технологий
- результативность воспитательной деятельности
- транслирование собственного педагогического опыта и степень активного участия в методических мероприятиях.
- результаты непрерывного профессионального саморазвития.
Раздел 4. «Учебно-материальная база »

-

рождения – 27 сентября 1976 г.
Образование – высшее;
Педагогический стаж – 18 лет;
Педагогический стаж
по специальности – 10,5 лет;
Категория – первая;

Педагогическое кредо: «Изучая человека в самом себе, ты сможешь понять других людей».

см.приложение №1

Подготовка учащихся 9, 11 кл. к экзаменам
2. «Адаптация первоклассников»

Педагоги
Проведение педсовета:
«Адаптация учащихся 1-х,5-х, 10 кл.»
Выступление на межмуниципальном семинаре «Логопедическое сопровождение детей в ДОУ и учащихся в школе с ОНР. Психолого-логопедическая адаптация первоклассников».
Обучающиеся
Занятия по адаптации в 1-х кл совместно с логопедом школы.

Приложение №2

урок как основа эффективного и качественного образования»
Семинар для педагогов «Люди рождены ради жизни»
Проведение мастер-класса в рамках межмуниципального зонального семинара «Современный урок в свете требований ФГОС» учителей музыки, изобразительного искусства
Родители
Родительский всеобуч:
«Подготовка учащихся 9 кл. к экзаменам»;
«Советы родителям будущих первоклассников"
«Адаптация первоклассников».

Приложение №2

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

Приложение №3

час «Профилактика употребления ПАВ» совместно с педагогом-библиотекарем.
«Скажем вредным привычкам «Нет!», здоровью - «ДА!» (9-е кл.)

Беседа с обучающимися 9-х кл «Готовимся к экзаменам»

Тренинговое занятие «Как подготовиться к ЕГЭ» для 11 кл.

Приложение №2

9, 11 кл. к экзаменам
2. «Адаптация первоклассников»
3. «Почему возникают конфликты»
4. «Подросток в соц. сетях или как спасти ребенка от пропасти»
5. «Советы родителям будущих первоклассников»

Педагоги
Выступления на педсоветха:
«Адаптация учащихся 1-х,5-х, 10 кл.»
«Здоровьесбережение»
Тренинговое занятие «Путь к себе»;
«Возрастные кризисы как их преодолеть?»
ММ семинар- тренинг «Психолого-педагогическое содействие личностному росту педагога и оптимизация педагогического общения» на базе МКОУ «Мишкинская СОШ»
Семинар-тренинг «Развитие профессиональной мотивации педагогов в осуществлении педагогической деятельности» на базе МКОУ «Танрикуловская СОШ» Альменевского района

Приложение №2

учащихся 9, 11 кл. к экзаменам
2. «Адаптация первоклассников»
3. «Советы родителям будущих первоклассников»

Педагоги
Выступление на педсовете:
«Адаптация учащихся 1-х,5-х, 10 кл.»

Тренинговое занятие «Путь к себе»;

Приложение №2

«Азбука общения» в 1-3х кл
Подготовка обучающихся 5-х кл. к ВПР
Занятия по адаптации в 5-х кл.
Занятие для будущих первоклассников

Приложение №2

ЭФФЕКТИВНОСТИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ.

Ежегодно проводится диагностика:
Диагностика УУД (1-е кл.)
Школьная мотивация (5-е, 10 кл.)
Школьная тревожность (5-е, 10 кл.)
«Определение эмоционального профиля первоклассника при адаптации в школе» (1-е кл.)
Анкета Климова «Тип будущей профессии». ( 8-11 кл.)
Профдиагностика Йовайши «Профессиональные склонности» (8-11 кл.)
Диагностика жестокого обращения в отношении детей. (1-11 кл.)
Анкетирование «Готовность к ГИА и ЭГЭ» (9-е, 11 кл.)
Анкетирование родителей МКОУ «Мишкинская СОШ» по работе школы
Диагностика суицидального риска (1-11 кл.) и др.

Приложение №2 №2При

методике Захаровой О.Л. «Социально-психологическая адаптация первоклассников»:
Обследовано: 2013-2014 г. 72 чел.- 100%; 2015-2016 г. 69 чел.-
100%; 2016-2017 г. 103чел. - 100%
1 этап: октябрь-ноябрь

«Социально-психологическая адаптация первоклассников»:
Обследовано: 2013-2014 г. 72 чел.- 100%; 2015-2016 г. 86 чел.-
100%; 2016-2017 г. 128чел. - 100%
1 этап: май

по типовым и авторским программам, соответствующим установленным требованиям.
 

занятия:

Приложение №2

Групповые занятия

ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ШКОЛЕ.

Цель консультирования:
1) оказание помощи обучающимся, испытывающим трудности в обучении, общении или психическом самочувствии;
2) психологическое просвещение и методическое обеспечение участников образовательного процесса;
3) оказание консультативной помощи родителям, законным представителям обучающихся.

Приложении № 2

обеспечения реализации деятельности.
Методические пособия на учительском сайте
https://infourok.ru/user/bogatireva-anna-grigorevna
«Педагогический совет по теме: Конфликтология.»
«Готовимся к экзаменам»
«Арт-терапевтические техники в работе с младшими школьниками» и др.
Памятки для родителей и педагогов (См. приложение №3)

деятельность педагога-психолога
 
Конвенция о правах ребенка. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года.
Семейный кодекс Российской Федерации. Принят Государственной Думой РФ 8 декабря 1995 года.
Этический кодекс психолога. Принят 14 февраля 2012 года V съездом Российского психологического общества.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный закон от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации. Утверждено приказом Минобразования РФ от 22 октября 1990 года № 636 .
О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27 марта 2000 года № 27/901-6 (с приложениями).

ППриложение № 4

отчетов;
Журнал консультаций психолога.
Журналы учета ( организационно-методической работы, индивидуальной, групповой работы)
Программы работы психолога с группой. (коррекционно-развивающие занятия)

см.приложение №3

НАУЧНО- МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ

я использую следующие технологии:
здоровьесберегающие технологии
 информационно-коммуникационные  технологии
личностно-ориентированные технологии

игры; -динамическая пауза;   -релаксация

СМСПриложение № 3

при организации психологического просвещения и психопрофилактики, в психокоррекционном направлении, а также в организационно-методической работе.

отчетов.
Диагностическая работа
Проведение диагностики на компьютере стимулирует у учащихся интерес к психологическим исследованиям, способствует личностному развитию школьников, формированию их учебной, личностной мотивации, развитию рефлексии. В своей работе использую тесты онлайн на psy-files.ru, serendip.ru, mmpi.ru, linkarchive.ru, psihologytest.narod.ru, azps.ru ,  vsetesti.com. Есть доступ к сети итернет.

поднять уровень психологической культуры всех участников образовательного процесса помогает использование презентации, созданных с помощью программ Microsoft Office PowerPoint
Личный сайт педагога-психолога Богатыревой А.Г.
Здесь я публикую свои методические разработки, делюсь опытом работы с коллегами, участвую в конкурсах.
Адрес сайта: https://infourok.ru/user/bogatireva-anna-grigorevna

ценностью и ставится в центре воспитательного процесса.

В центре внимания школьного психолога - уникальная целостная личность ребенка, стремящаяся к максимальной реализации своих возможностей (самоактуализации), открытая для восприятия нового опыта, способная на осознанный и ответственный выбор в разнообразных жизненных ситуациях.

формирование художественного вкуса.
Задачи:
Обучение детей терпению и настойчивости в достижении цели
Учет возрастных особенностей учащихся, влияющих на развитие творческих способностей
Создание ситуации успеха для ребенка:
- через комфортную психологическую обстановку на занятиях кружка;
- через поощрения стремления детей к творчеству.

Межмуниципальный семинар «Психолого-педагогическое сопровождение внедрения ФГОС в начальное и общее образование» МКОУ «СОШ №2» г. Щучье

С ОНР. ПСИХОЛОГО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ». СТЕПЕНЬ УЧАСТИЯ: ВЫСТУПАЮЩИЙ

СЕМЬЕ И НАЦИОНАЛЬНЫХ СРЕДАХ».

«БЕЗ КОНФЛИКТА В СЕМЬЕ И НАЦИОНАЛЬНЫХ СРЕДАХ»

РЕГИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛАХ С НИЗКИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОБУЧЕНИЯ И В ШКОЛАХ ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ»

САМООБРАЗОВАНИЮ ПО ТЕМЕ: «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях».
КУРСЫ повышении квалификации по данной теме – октябрь 2017, в количестве – 24 часа.

Приложение № 5

ПСИХОЛОГА