Презентация, доклад Портфолио как система развития личностных качеств обучающихся

МКОУ Митрофановская СОШ
Машталирова Т.И.

личность.

обладающей социально необходимыми качествами культурного человека и гражданина.

самоотношения;
помощь ребенку в анализе своего характера;
развитие способностей ученика;
помощь ребенку в самопознании;
повышение самооценки обучающегося.

-понимать;
-контролировать;
-поддерживать;
-заботится;

-помогать в достижении цели;
-поощрять инициативу;
-создавать условия для развития способностей и личностных качеств;

-познавать себя;
-стремится стать лучше;
-совершенствовать себя;

Условия

1.творческий и учебный процесс каждого ученика должен фиксироваться в индивидуальной папке – портфолио
2.составление портфолио не должно превращаться в гонку за дипломами, важен творческий и интеллектуальный рост ученика

3.материалы портфолио должны своевременно использоваться в периодическом контроле роста в учебной и творческой деятельности школьника

4.результаты оценки портфолио ученика не должны сравниваться с результатами его сверстников, важна положительная динамика развития каждого ребёнка относительно самого себя

гуманное отношение к детям – отсутствие прямого принуждения
поддержка высокой мотивации учащихся – важен приоритет положительного стимулирования
активность – вовлечение детей в различные виды индивидуальной и коллективной деятельности

демонстрация. Этот метод использован для обучения детей составлению портфолио, оказания им помощи на начальном этапе
Анализ, сравнение и оценка роста учебной и творческой деятельности школьников. Этот метод использован для формирования у детей самоконтроля и самооценки, осмысления своих достижений, личного отношения к полученным результатам и осознания своих возможностей.
Стимулирование и мотивация интереса школьников к деятельности. Этот метод использован для формирования у учащихся установки на творческую деятельность, умений творческой деятельности; развития мотивации дальнейшего творческого роста, увлечённости формированием портфолио.
Контроль.
Этот метод использован для прослеживания динамики личностного развития учащихся, получения информации об эффективности педагогических воздействий.

дела:

_______________________________________________
Мои лучшие друзья:

1.50м
1.40м
1.30м
1.20м
1.10м
2. Мой вес





25кг 30кг 35кг 40кг 45кг

всем недоволен
4. Моя внешность «перед зеркалом»
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

-Нравлюсь ли я себе?
-Хочу ли я изменить прическу?
-Часто ли я улыбаюсь?
-Опрятна ли моя одежда?

хороших качеств.

Я

усидчивый

старательный

послушный

веселый

внимательный

любознательный

ленивый
неаккуратный
драчун
ябеда
обидчивый
Я хотел бы стать более _______________
___________________________________
___________________________________

увлечения



Выбери на что ты потратишь свободное время
Поиграл с друзьями
Убрал в доме
Почитал книгу
Помог родителям
Посмотрел телевизор
Поиграл на компьютере

дату на её ступени и отмечай, в чём был успех

девиз:
Впиши имена одноклассников


Запиши даты рождений своих одноклассников. Не забывай их поздравить.

Программа встречи с одноклассниками

открылась в ___ году. В ней работает ___ преподавателей, учатся ___
учащихся в ___ классах. В моей школе ___ отличников, а за годы существование из стен нашей школы вышло ___ золотых и ___ серебряных медалистов.
Какой я вижу свою школу в будущем?
______________________________________

культурный человек»

Край откуда я родом:
Где ты родился?
_________________________________________
Сколько лет твоему хутору?
_________________________________________
Какие достопримечательности есть в твоем
хуторе?
_________________________________________

хотел бы жить?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Нарисуй свой дом

Жен. линия

президент нашей страны?
_____________________
Какие символы нашей страны ты знаешь?
_____________________

Создай герб своей семьи

затрудняешься воспользуйся словарем фразеологизмов/

жизни?

видео,
Телевизионные
Шоу-передачи

Общение с
животными

Подвижные
игры

Компьютерная
игра

составители З.М.Молчанова, А.А.Тимченко, М.В.Токарева).