Презентация, доклад Понятие девиантного поведения учащихся в свете социологии, психологии и педагогики

–психолог
МБОУ СШ г. Горбатов
Лапшина О.Н.

во внимание весь облик
М. Монтень

Процессы саморегуляции.    

которое не разрушает общественных отношений, образующих данную сферу деятельности.
В переводе с латинского языка «норма» – это правило, образец, предписание.

противоречащее общепринятым нормам, нарушающее социальные нормы и противоречащее правилам человеческого общежития, деятельности, обычаям, традициям.  

общими вопросами, касающимися человеческой жизни и мира – того мира, в котором человек живет и действует. Это приемлемо и для подросткового возраста. Особенности поведения могут быть связаны с такими вопросами как причины и цели существования мира, со смыслом жизни человека,  с категорией свободы и возможностью для человека пользоваться этой свободой.

Психология видит причины девиантного поведения в структуре личности человека, его внутреннем мире, уровне сознания, в особенностях психологических реакций на  возможность удовлетворять основные потребности, а также в различных типах характера, восприятия и эмоций.

deviatio — отклонение) поведением в современной социологии подразумевается, с одной стороны, поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам или стандартам, а с другой — социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам или стандартам.

традиционно сложившихся в обществе  социально-нравственных, правовых норм  и  стандартов поведения.