- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Поддержка детей из неполных семей
Содержание
- 1. Презентация: Поддержка детей из неполных семей
- 2. Объект исследования: подростки из не полных семейПредмет исследования: психолого - педагогическая поддержка подростков из неполных семей.
- 3. Цель исследования: изучить особенности подростков из неполных
- 4. Задачи исследования: 1. Осуществить теоретический анализ психологической, методической,
- 5. Гипотеза исследования: если социальный
- 6. Методы исследования1. Изучение и анализ литературы.2. Анализ документов.3. Наблюдение.4. Тестирование.5. Анкетирование
- 7. Проблемы неполных семьей и
- 8. Приоритетные направления психолого - педагогической поддержки подростков
- 9. Диагностическая работа по выявлению эмоциональной обстановке в
- 10. Результаты диагностической работы
- 11. Результаты диагностической работы
- 12. Результаты диагностической работы
- 13. Программы психолого – педагогическойподдержки подростков из
- 14. Программы психолого – педагогическойподдержки подростков из
- 15. Задачи: 1. Создание благополучной
- 16. Прогнозируемые результаты: Подростки узнают
- 17. Результаты диагностической работы (Тест – опросник Басса - Дарки )
- 18. Вывод Поставленная цель выполнена,
- 19. Слайд 19
Объект исследования: подростки из не полных семейПредмет исследования: психолого - педагогическая поддержка подростков из неполных семей.
Слайд 2Объект исследования: подростки из не полных семей
Предмет исследования: психолого - педагогическая
поддержка подростков из неполных семей.
Слайд 3Цель исследования: изучить особенности подростков из неполных семей, выявить эффективные формы
и методы психолого- педагогической поддержки данных подростков в современных условиях
Слайд 4Задачи исследования:
1. Осуществить теоретический анализ психологической, методической, педагогической, социально- педагогической литературы, систематизировать
полученные данные в контексте данной проблемы.
2. Выявить проблемы подростков из неполных семей.
3. Разработать содержание констатирующего эксперимента, целью которого является выявление проблем подростков из неполных семей
4. Изучить опыт психолога, социального педагога по поддержки подростков из неполных семей.
5. Составить программу по психологической – педагогической поддержке подростков из неполных семей
2. Выявить проблемы подростков из неполных семей.
3. Разработать содержание констатирующего эксперимента, целью которого является выявление проблем подростков из неполных семей
4. Изучить опыт психолога, социального педагога по поддержки подростков из неполных семей.
5. Составить программу по психологической – педагогической поддержке подростков из неполных семей
Слайд 5
Гипотеза исследования: если социальный педагог будет оказывать комплексную
психолого – педагогическую поддержку подросткам из неполных семей, то социализация подростка будет проходить более успешно.
Слайд 6Методы исследования
1. Изучение и анализ литературы.
2. Анализ документов.
3. Наблюдение.
4. Тестирование.
5. Анкетирование
Слайд 7
Проблемы неполных семьей и их влияние на развитие
личности ребенка рассматривались в работах М.И. Буянова, А. В. Мудрик, Олиференко Л.Я., Эйдсмиллер Э.Г., В.М. Целуйко, М.И. Буянова, И.Ф. Дементьевой и др.
Слайд 8Приоритетные направления психолого - педагогической поддержки подростков из неполных семей:
Установление с
подростком и его родителем доверительных отношений;
Помощь в учебной деятельности
Повышение медицинской осведомленности подростка
Расширение сферы его интересов
Повышение коммуникативной культуры подростка
Помощь в определении профессиональных планов
Организация устойчивого взаимодействия с семьей подростка.
Помощь в учебной деятельности
Повышение медицинской осведомленности подростка
Расширение сферы его интересов
Повышение коммуникативной культуры подростка
Помощь в определении профессиональных планов
Организация устойчивого взаимодействия с семьей подростка.
Слайд 9Диагностическая работа по выявлению эмоциональной обстановке в семье
Анализ социального паспорта семей
Методика «Автопортрет»
Тест – опросник Басса - Дарки
Тест-опросник « Анализ семейной тревоги»
Методика « Инфометрия »
«Тест-опросник родительского отношения» (А.Я.Варга, В.В.Столин)
Слайд 13 Программы психолого – педагогической
поддержки подростков из неполных семей.
Цель: уменьшение
и устранения негативного влияния на формирование личностных качеств подростка из неполных семей.
Слайд 14 Программы психолого – педагогической
поддержки подростков из неполных семей.
Цель: уменьшение
и устранения негативного влияния на формирование личностных качеств подростка из неполных семей.
Слайд 15Задачи:
1. Создание благополучной среды для подростка из
неполной семьи
2. Повышение уровня социальной адаптации подростка, уверенности в себе.
3. Формирование знаний о стратегиях поведения в конфликтах.
4. Дать представление о семье и правильном взаимодействии с членами семьи.
5. Формирование позитивной позицию по отношению к окружающему миру, людям, себе.
6. Формирование основ правовой культуры ребенка.
7. Укрепление физического и психического
8. Формирование профессионального самоопределения подростков
2. Повышение уровня социальной адаптации подростка, уверенности в себе.
3. Формирование знаний о стратегиях поведения в конфликтах.
4. Дать представление о семье и правильном взаимодействии с членами семьи.
5. Формирование позитивной позицию по отношению к окружающему миру, людям, себе.
6. Формирование основ правовой культуры ребенка.
7. Укрепление физического и психического
8. Формирование профессионального самоопределения подростков
Слайд 16 Прогнозируемые результаты:
Подростки узнают правила безопасного поведения и
эффективного межличностного общения, как в семье, так и со сверстниками;
•Подростки будут уметь эффективно общаться, конструктивно разрешать конфликтные ситуации, иметь базовые навыки общения;
Разовьются позитивные качества личности подростков; уверенность в своих силах, доброжелательность, терпимость, умение сотрудничать и т.д.
•Подростки будут уметь эффективно общаться, конструктивно разрешать конфликтные ситуации, иметь базовые навыки общения;
Разовьются позитивные качества личности подростков; уверенность в своих силах, доброжелательность, терпимость, умение сотрудничать и т.д.
Слайд 18Вывод
Поставленная цель выполнена, а также результаты исследования
подтверждают о том, что если школьный психолог, социальный педагог будет эффективно использовать в своей работе психолого – педагогическую поддержку подростков из неполных семей, то у подростков уменьшатся проблемы с преподавателями и родителями.
