Презентация, доклад по выбору профессии

Егор, 13 лет
Руководитель: Попкова С.А.,
педагог ДО
Кулебаки, 2013г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Кулебакский центр детского технического творчества»

Номинация: Обучающая презентация «Выбор профессии – дело серьёзное»

другими людьми (родителями, друзьями, знакомыми), героями литературных произведений. Путем сравнения увиденных в другом человеке качеств со своими, происходит процесс самопознания, узнавания, выделения собственного «Я». Таким образом, познавая людей, мы познаем себя.

человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни.

быть; объективно проанализировать и оценить свои возможности. Профессиональный план можно представить схематично в виде трех составляющих: «хочу», «могу», «надо».

общего, но есть и свои различия. Как правило, интересы означают «ХОЧУ ЗНАТЬ», а склонности – «ХОЧУ ДЕЛАТЬ».
Оптимальный вариант в ситуации профессионального выбора – когда интересы и склонности согласованы между собой и дополняют друг друга по их предметной соотнесенности, широте содержания, устойчивости, силе, длительности.

необходимо знать, усваивать и выполнять. Эти особенности называются требованиями, предъявляемыми профессией к человеку.

Если они совпадают с личными качествами человека, его индивидуально-психологическими особенностями, то тогда говорят о профессиональной пригодности человека.

специальности, специализации, квалификации – свыше 50 тысяч. Действительно, целое море возможностей и вариантов. В современном обществе человек может найти приложение всем своим силам, реализовать себя.

возникало проблемы выбора. Первобытному человеку. Чтобы выжить, нужно было самому уметь все делать: добывать пищу, огонь, изготавливать одежду, строить жилище, защищаться от опасностей. По мере развития общества и человека происходило постепенное разделение труда.

В современном обществе существует три вида разделения труда:
Общее (в масштабах общественного производства);
Частное (внутри крупнейших звеньев);
Единичное (в рамках отдельных предприятий)

– род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования человека.
Специальность – более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии.

академик К.А.Климов. Он выделил следующие 4 группы:

1. По предмету труда – типы:
П – «человек-природа»
Т – «человек-техника»
Ч – «человек-человек»
Х – «человек-художественный образ»
З – «человек-знаковая система»
2. По целям труда – классы
Г – гностический
П – преобразующий
И – изыскательный
3. По орудиям труда – классы
Р – ручные
М – машинно-ручные
А – автоматические
Ф - функциональные

4. По условиям труда - группы
Б – бытового микроклимата
О – на открытом воздухе
Н – необычные условия
М – моральная ответственность

или специальности.
Цель профессиограммы – создать целостное представление об особенностях данного вида труда. Ядром профессиограммы является психограмма профессий.
Психограмма включает описание требований, которые предъявляет професии к психологическим качествам человека (мышлению, вниманию, восприятию и т.д.)

случае, если человек пригоден к выбранной профессии.
Профессиональная пригодность – это взаимное соответствие человека и его профессии.
Существуют основные рекомендации по формированию профпригодности:
Подробно разобрать требования избранной профессии к человеку (гражданские и моральные качества, способности, навыки, знания, умения, опыт, здоровье);
Сравнить эти требования со своими индивидуальными качествами и выявить соответствующие и несоответствующие;
Наметить план самовоспитанию и развития необходимых качеств.