Презентация, доклад по воспитательной работе Ассамблея

және олардың қасиеттері

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға логарифмдік функциялардың қасиеттерімен таныстырып, дағды деңгейін жетілдіру, білім дәрежесін анықтау және бағалауға дайындық жасап, есептер шығаруда қолдана білуге үйрету.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін жан - жақты арттыру арқылы интелектуалдық мүмкіндіктерін, шығармашылдығын, өз бетімен білім алу, өзін - өзі тексеру қабілеттерін алгебра пәніне қызығушылықтарын арттырып, интерактивті технологияны қолдана білуге дағдыландыру.
Тәрбиелік: Оқушылар өз жетістіктерін бағалай білуге, пәнге қызығушылығын арттыру арқылы, білімпаздыққа адамгершілікке, елжандылыққа, бәсекеге қабілеттілікке тәрбиелеу

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, компьютер, оқулық
Пәнаралық байланыс: Информатика.

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.
оқушылардың назарын сабаққа аудару. Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылардың өткен материалды
қаншалықты меңгергендігін тексеру .

Пайдаланылған әдебиеттері: Алгебра және анализ
бастамалары (гуманитарлық бағыт),
Алгебра және анализ бастамалары
(Колмогоров), Алгебра және анализ
бастамалары (жаратылыстану бағыт).

з е ң д е р і: 1.Ұйымдастыру. 2.Үй тапсырмасын тексеру. 3. Жаңа сабақты түсіндіру. 4. Жаңа сабақты бекіту
5. Есеп шығарту 6.Үйге тапсырма. 7. Бағалау.

Республикасының Президентінің Жарлығымен Мемлекет басшысы жанындағы консультативті-кеңесші орган. Ел Президенті  Н.Ә.Назарбаев  Қазақстан халқы Ассамблеясын құру идеясын алғаш рет  1992 жылы Тәуелсіздіктің бірінші жылына арналған Қазақстан халқының бірінші форумында жариялады. Мұндай институтты құру қажеттілігі саяси тұрғыдан, сондай-ақ жаңадан құрылған, тәуелсіз, полиэтносты, поликонфессиялық мемлекеттің тұрақты дамуы тұрғысынан туындаған еді. Аталған бастама мәдениет аралық диалогты нығайтудың жаңа кезеңінің негізін қалап, этносаралық қатынастарды дамыту мәселелерін жоғары деңгейде шешуге мүмкіндік жасайтын әлемдік тәжірибедегі тың бағыт болып табылды. Он жеті жылдық тарихында Ассамблея қарқынды дамып, елеулі өзгерістерді бастан кешірді. Оның дамуы барысында Н.Назарбаевтың этносаралық толеранттылық және қоғамдық келісімнің қазақстандық үлгісі қалыптасты.

р а қ т а р ы :
1. а санының n-ші дәрежелі түбірі деп.
2. Иррационал теңдеулер деп.
3. Рационал көрсеткшті дәреже дегеніміз не?.
4. Көрсеткіштік теңдеулер дегеніміз не?
5. Көрсеткіштік теңсіздіктер дегеніміз не?.

2)

3)

4)


5)

Ассамблеясы туралы» Заңына қол қойылды. Осы заң этносаралық қатынастар саласындағы негізгі принциптерді айқындай отырып, Қазақстан халқы Ассамблеясы мен оның құрылымдарының мәртебесін заң деңгейінде бекітті. Этносаралық қатынастар субъектілерінің жұмысының елімізде жүргізіліп келе жатқан саяси бағытпен үндес жаңа жүйесін қалыптастырды.
Заң Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік ұлттық саясатты іске асыруға, қоғамдық-саяси тұрақтылықты қамтамасыз етуге, мемлекеттік және қоғамның азаматтық институттарының этносаралық қатынастар саласындағы өзара іс-қимылының тиімділігін арттыруға бағытталған Қазақстан халқы Ассамблеясының жұмысын ұйымдастыру тәртібін айқындайды.
Заңға сәйкес Қазақстан халқы Ассамблеясы ол–заңды тұлға құрылмай, Қазақстан Республикасының Президенті құратын, мемлекеттік ұлттық саясатты әзірлеуге және іске асыруға ықпал ететін мекеме.
Ассамблеяның мақсаты қазақ халқының топтастырушы рөлін арқау ете отырып, қазақстандық патриотизм, Қазақстан халқының азаматтық және рухани-мәдени ортақтығы негізінде қазақстандық азаматтық бірегейлікті және бәсекеге қабілетті ұлтты қалыптастыру процесінде Қазақстан Республикасында этносаралық келісімді қамтамасыз ету болып табылады.

a) 5
2) b) 22
3) c) 1
4)
d)

5) e) 6


 

)

-5; 5

A) -1; 2 B) 2; C) -1 .

A) -2; 2 B) -10; 10 C) түбірі жоқ.

A) 2 B) 1 C) 0.

A)1 B) -4 C) -1

Үй тапсырмасын тексеру Тест

1.

1.

1.

1.

1.

теңдеуіне, және қайта оралайық. Алдыңғы бапта көрсетілгендей, бұл теңдеудің болғанда шешімдері болмайды, тек болғанда жалғыз ғана түбірі болады. Сол түбірді болатын санының логарифмі деп атайды және былай
белгілейді яғни

Анықтама. санының негізі болғандағы логарифмі дегеніміз - саны шығу үшін негіз шығарылатын дәреже көрсеткіш.
Логарифмнің белгіленуі -
мұндағы а – логарифмнің негізі,

- лоарифм таңбасының ішіндегі өрнек
Оқылуы: Негізі а болатын в санының логарифмі.

шығу үшін негіз а шығарылатын дәреже көрсеткіш

Логарифмнің белгіленуі -

мұндағы а – логарифмнің негізі,

- логарифм таңбасының ішіндегі өрнек

Оқылуы: Негізі а болатын в санының логарифмі.

логарифмі бірге тең

Көбейтіндінің логарифмі көбейткіштердің логарифмдерінің қосындысына тең.

Бөлшектің логарифмі алымының логарифмі мен бөлімінің логарифмінің айырымына тең.

Дәреженің логарифмі дәреженің көрсеткішін негіздің логарифміне көбейткенге тең.

.

ондық логарифмі деп атайды және lgb арқылы белгіленеді.
Мысалы: log105=lg5.
Санның логарифмінің негізі е ≈ 2,718281828... саны болса, онда логарифм санның натурал логарифмі деп аталады. Мысалы: = ln5.

логарифмін табайық.

тиімді өзара іс-қимылды қамтамасыз ету, қоғамда этносаралық келісімді және толеранттықты одан әрі нығайту үшін қолайлы жағдайлар жасау;
Халық бірлігін нығайту, қазақстандық қоғамның негіз қалаушы құндылықтары бойынша қоғамдық келісімді қолдау және дамыту;
Қоғамдағы экстремизмнің және радикализмнің көріністері мен адамның және азаматтың құқықтары мен бостандықтарына қысым жасауға бағытталған әрекеттерге қарсы тұруда мемлекеттік органдарға жәрдемдесу;
Азаматтардың демократиялық нормаларға сүйенетін саяси-құқықтық мәдениетін қалыптастыру;
Ассамблеяның мақсаты мен міндеттеріне қол жеткізу үшін этномәдени және өзге де қоғамдық бірлестіктердің күш-жігерін біріктіруді қамтамасыз ету;
Қазақстан халқының ұлттық мәдениетін, тілдері мен дәстүрлерін өркендету, сақтау және дамыту болып табылады.

А деңгей

б)

в)

г)

№ 197 есеп (Жаратылыстану бағыты)

а)

б)

в)

г)

№ 199 есеп (Жаратылыстану бағыты)

а)

б)

в)

г)

№ 479 есеп (Колмогоров)

а)

б)

в)

г)

б)

б)

в)

в)

в)

г)

г)

г)

б)

№ 202 есеп (Жаратылыстану бағыты)

№ 204 есеп (Жаратылыстану бағыты)

5,

a=5

64 ,

, 28, a=2

7,

, 49, a=7

, 4,

, a=2;

№ 484 есеп (Колмогоров)

В деңгей

г)

206 есеп (Жаратылыстану бағыты)

а)

б)

в)

г)

№ 496 есеп (Колмогоров)

С деңгей

Iog5х=4
Iog4х=2
Iog6х=3

8
625
16
216

=
Log7 343 =

4.

=

5.

=

6. log(ху)=

7.

=

6. log(ху)=

=

8.

=

= 5

= *

=2

4

А) 5 В) 4 С) 1 D) 3

А) 3 В) 2 С) 10 D) 20
х-тін мәнін тап, егер

А) 5 В) 10 С) 100 D) 9

№200; №201; № 203; №205; № 210 (Гуманитарлық бағыт)есептерін шығарып келу 7. Бағалау.

және түзумен шектелген боялған қисық сызықты трапецияның ауданының формуласын жазу.

фигураның ауданын есептеңдер.