Презентация, доклад по внеклассной работе

учения. Методика М.В. Матюхиной. Выявление места наиболее осознаваемых мотивов в системе мотивации учения младших школьников.
2.Внешние и внутренние мотивы учения. Методика О.И. Павлюк. Установление направленности, силы, устойчивости мотивации.
3.Эмоциональное отношение к школе. Составитель В.В. Гагай. Определение представления ребенка о школе.
4.Достижение цели в условиях помех. Составитель Г.А. Урунтаева и др. Изучение умения доводить работу до конца при помехах.
5.Неоконченные предложения. Методика Л.М. Фридмана. Выявление осознанности и адекватности самооценки и самоконтроля.
6.Тип волевой активности (авторская). Определение сформированности волевой активности.

Кеттела, модифицированный С.А. Беличевой. Выявление структуры школьной дезадаптации.
9.Личностная тревожность. Методика А.М. Прихожан. Диагностика повышенной утомляемости подростка при отсутствии для этого объективных медицинских показаний, конфликта со сверстниками.
10.Самооценка психических состояний личности. Методика Г. Айзенка. Определение уровня тревожности, фрустрации, агрессии, ригидности.
11.Графический тест «Рисунок класса». Составитель Е.С. Романова и др. Выявление особенностей внутриклассных отношений учеников.
12.Эмоционально-цветовая аналогия. Методика А.Н. Лутошкина. Выявление цветовосприятия для определения эмоционального восприятия.
13.Диагностический лист для выявления характера отклонений в поведении. Составитель С.А. Беличева.

личности. Она была предложена Дж. Буком в 1948 г. Тест предназначен как для взрослых, так и для детей. Процедура диагностики заключается в следующем. Обследуемому предлагается нарисовать дом, дерево и человека. Затем проводится опрос по разработанному плану.

Тест Дом, Дерево, Человек (ДДЧ)

при стремлении раскрыться перед другими 
Двери с огромным замком – враждебность, мнительность, скрытность, 
 Отсутствие трубы – субъект чувствует нехватку психологической теплоты дома.
Туловище ненормально маленькое – чувство унижения, малоценности.

Отсутствие окон на первом этаже – враждебность, отчужденность.
Дым тоненькой струйкой – чувство недостатка эмоциональной теплоты дома

агрессивности ребенка. Предлагается опросник из 20 вопросов, где каждый положительный ответ на каждое из предложенных утверждений оценивается в 1 балл.
Показатели:
Высокая агрессивность – 15-20 баллов.
Средняя агрессивность – 7-14 баллов.
Низкая агрессивность – 1-6 баллов.

нравственным нормам. Школьникам на бланке теста необходимо закончить предложение одним или несколькими словами.

Тестовый материал
1.Если я знаю, что поступил неправильно, то…
2.Когда я затрудняюсь сам принять правильное решение, то…
3.Выбирая между интересным, но необязательным, и необходимым, но скучным занятием, я обычно…
4.Когда в моем присутствии обижают человека, я…
5.Когда ложь становится единственным средством сохранения хорошего отношения ко мне, я…
6.Если бы я был на месте учителя, я…

подростков является «Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению» (разработана Вологодским центром гуманитарных исследований и консультирования «Развитие» в 1992