Презентация, доклад по внеклассному мероприятию Исследовательский проект Доброделание. Нравственные ценности в жизни человека

ЦЕННОСТЕЙ?»   Внеклассное мероприятие по духовному краеведению для учащихся 8 класса МБОУ СОШ № 3 городского округа Мытищи Московской области

Автор: ЧИЖЕВСКАЯ СВЕТЛАНА ЛЕОНОВНА,
учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №3
Городской округ Мытищи Московской области

(проекта) с использованием различных типов источников информации с целью формирования духовно- нравственной личности, повышения духовно-нравственной культуры участников образовательного процесса, расширения культурного кругозора в области духовно-нравственной культуры.

ЗАДАЧИ:
- Получить и систематизировать знания об основных религиях и их ценностях. - Изучать проблемы толерантности (терпимости) в нашем многоконфессиональном обществе, сопоставить данные для определения связующих нитей двух религий. - Формировать культуру взаимоотношений между сверстниками через активную деятельность. - Развивать исследовательскую компетентность обучающихся посредством освоения ими методов научного познания и умений учебно-исследовательской деятельности.

в процессе такой работы ученик не просто получает готовые положения, требующие запоминания, а еще и эмоционально воспринимает добытые им сведения. Словесные образы, подкрепленные другими образами – музыкальными, поэтическими, драматургическими, архитектурными, - действуя комплексно, воспитывают душу ребенка, служат повышению эффективности педагогического воздействия в области духовно-нравственного образования и воспитания.
Основную работу учащийся выполняет самостоятельно, но при этом очень значима роль учителя, особенно необходима его помощь на этапе осмысления проблемы и постановки цели. Учитель становится организатором познавательной деятельности своих учеников, их консультантом и помощником. Со стороны ученика такая деятельность ведёт к повышению мотивации учения, со стороны учителя позволяет осуществить индивидуальный подход к ребенку.
В ходе работы учащиеся осваивают различные технологии и новые способы деятельности: видеосъемка, работа с компьютером, проектором, ресурсами Интернета, проведение интервью.
Используются современные образовательные технологии : здоровьесберегающие, групповые, игровые, информационно-коммуникационные, проектные.
Методы: анализ, сравнение, интервьюирование, дискуссия, «мозговой штурм», анкетирование, опрос, самостоятельная работа с литературой, портфолио (папка работ).

определение общих ценностей христианства и ислама.
Благотворительность – одна из общих ценностей.
Конечный продукт проекта- благотворительная акция «Школьники-школьникам» (ПРИЛОЖЕНИЕ).
Рефлексия.

наличие социально значимой задачи (проблемы) –исследовательской, информационной, практической. 2. Проектирование (Планирование). Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы, с определения вида продукта и формы презентации. 3. Поиск информации. Каждый проект обязательно требует исследовательской работы обучающихся. 4. Продукт. Результатом работы над проектом, иначе говоря, выходом проекта, является продукт. 5. Презентация проектного продукта. Подготовленный продукт должен быть представлен заказчику.

мире существуют сложные, зачастую противоречивые, конфликтные внутри конфессиональные и межконфессиональные взаимоотношения между людьми разных вероисповеданий. О таких экстремистских и радикальных угрозах, подвергающих колоссальным рискам людей, свидетельствуют СМИ. Каждый день мы слышим о терроризме, войнах, кровопролитиях. Одним из примеров является теракт во Франции, который был совершен исламистами в связи с написанием карикатуры на пророка. Все чаще слышим о борьбе всего мира с так называемым «исламским государством».

воля, соборность, самоограничение (жертвенность), бесконечное духовное совершенствование, семейные ценности — любовь, верность, забота о детях и стариках.
Ценности мусульман - признание личности другого, стремление делать добро ближнему, стремление к обладанию знаний, смиренность, ценность терпения скорбей, забота о членах семьи как как часть поклонения аллаху, закят (вид благотворительности).

Христианство.
Бесконечное духовное совершенствование
Семейные ценности: любовь, верность, забота о детях и стариках
Благотворительность как основа отношений, которые связывают человека с богом

Ислам.
Стремление к обладанию как можно полных знаний, чтобы передать их своим детям
Забота о членах семьи как часть поклонения аллаху
Закят: богатство от аллаха, поэтому богатые должны помогать бедным и нуждающимся

Одна из общих ценностей- Благотворительность.

на льготных условиях) помощи тем, кто в этом нуждается. Основной чертой благотворительности является свободный и непринуждённый выбор вида, времени и места, а также содержания помощи.
В России древнейшими формами благотворительности были милостыня и призрение нищих. Одним из ярчайших примеров христианской благотворительности на Руси является деятельность святого равноапостольного князя Владимира Святославича, по приказу которого нищих и убогих кормили на княжеском дворе и на городских улицах. В ХI-ХVII вв. призрение бедных было прерогативой Церкви, благотворительная деятельность которой состояла в создании и содержании при храмах богаделен, «убогих домов».
Послания апостола Павла свидетельствуют об организации церковной благотворительности в первых общинах христиан: «Все же верующие были вместе и имели все общее. И продавали имения и всякую собственность, и разделяли всем, смотря по нужде каждого» (Деян 2, 44-45; 6, 34).
Исламская благотворительность проявляется в четырех направлениях: Первое заключается в оказании добровольной безвозмездной помощи в виде различных даров, милостыней, пожертвований. Вторым направлением работы является добровольная беспроцентная выплата долга нуждающимся в нем.
Третье - это обязательная выплата закята (определенного процента годового дохода при определенных обстоятельствах). Четвертое - вакф, вечное пожертвование, которое является самым лучшим видом благотворительности в исламе, т.к. польза от доходов использования такого имущества будет постоянна и долговременна (в Иране, Саудовской Аравии и других государствах существуют специальные ведомства, управляющие этим имуществом).

Бесконечное духовное совершенствование
- Семейные ценности: любовь, верность, -забота о детях и стариках
- Благотворительность как основа отношений, которые связывают человека с Богом

ИСЛАМ:
- Стремление к обладанию как можно полных знаний, чтобы передать их своим детям
- Забота о членах семьи как часть поклонения аллаху
- Закят: богатство от аллаха, поэтому богатые должны помогать бедным и нуждающимся

РЕФЛЕКСИЯ (самооценка внеурочного мероприятия):

** Отношение к содержанию материала внеурочного занятия у обучающихся положительное. Они проявляли неподдельный интерес к занятию, были активны.
** Отношение к учителю положительное.
** Итогом совместной работы стал конечный продукт проекта - благотворительная акция «Школьники-школьникам» (приложение).