Презентация, доклад по теме:Тренинг по выработке навыков эмпатии, умение видеть состояние ученика

Содержание

Упражнение «Зеркало»

Слайд 1Семинар - практикум
«Тренинг по выработке навыков эмпатии, умение видеть состояние ученика»

Семинар - практикум«Тренинг по выработке навыков эмпатии, умение видеть состояние ученика»

Слайд 2Упражнение «Зеркало»

Упражнение «Зеркало»

Слайд 3ЭМПАТИЯ
это глубокое и безошибочное восприятие внутреннего мира другого человека, его

скрытых эмоций и смысловых оттенков, эмоциональное созвучие с его переживаниями, использование всей глубины понимания этого человека не в своих, а в его интересах.

ЭМПАТИЯ это глубокое и безошибочное восприятие внутреннего мира другого человека, его скрытых эмоций и смысловых оттенков, эмоциональное

Слайд 4Уровни эмпатии:

Уровни эмпатии:

Слайд 51-й уровень - самый низкий, это слепота к чувствам и мыслям

других. Таких людей больше интересуют свои собственные и, если им кажется, что они хорошо знают и понимают других, их выводы часто ошибочны. Впрочем, осознать свою ошибку им мешает низкий уровень эмпатии и собственные заблуждения могут длиться все жизнь. 2-й уровень - эпизодическая слепота к чувствам и мыслям других, встречается чаще всего. Свойственен любым типам личности, хотя и в разных проявлениях. 3-й уровень - самый высокий. Это постоянное, глубокое и точное понимание другого человека, мысленное воссоздание его переживаний, ощущение их как собственных, глубокий такт, облегчающий осознание человеком своих проблем и принятие правильных решений без всякого навязывания своего мнения или своих интересов. Для этого надо уметь отречься от своего «Я», строить отношения по принципам взаимного доверия и альтруизма.
1-й уровень - самый низкий, это слепота к чувствам и мыслям других. Таких людей больше интересуют свои

Слайд 8 Обработка результатов:

Обработка результатов:

Слайд 9Факторы эмпатии:

Факторы эмпатии:

Слайд 10Модели социализации личности ученика
Социологическая модель;
Интериоризационная модель;
Факторно-институционная модель;
Интеракционная модель;
Интраиндивидуальная модель.


Модели социализации личности ученика Социологическая модель;Интериоризационная модель;Факторно-институционная модель; Интеракционная модель; Интраиндивидуальная модель.

Слайд 11 Характеристика 11-го класса
В классе обучается 10 человек, из них 5 девочек

и 5 мальчиков возрастом 16 – 20 лет.
Охарактеризуем каждого из них по отдельности.

Характеристика 11-го класса В классе обучается 10 человек, из них 5 девочек и 5 мальчиков возрастом

Слайд 12Глущенко Роман
эмоционально стабилен. Старательный, вдумчивый, цели направленный, надежный, спокойный. Имеет наклонности

интроверта и флегматический темперамент. Взрослый, спокоен, кажется с интересом занимается в школе.

Глущенко Романэмоционально стабилен. Старательный, вдумчивый, цели направленный, надежный, спокойный. Имеет наклонности интроверта и флегматический темперамент. Взрослый, спокоен,

Слайд 13Бочкарев Максим
эмоционально стабилен. Общительный, открытый, разговорчивый, живой, беззаботный, любящий удобства,

инициативный. Имеет черты экстраверта и сангвинический темперамент. Весел часто, в принципе неплохой человек, часто шутит, вот только рот не закрывается.

Бочкарев Максим эмоционально стабилен. Общительный, открытый, разговорчивый, живой, беззаботный, любящий удобства, инициативный. Имеет черты экстраверта и сангвинический

Слайд 14Бочкарев Максим
эмоционально стабилен. Общительный, открытый, разговорчивый, живой, беззаботный, любящий удобства,

инициативный. Имеет черты экстраверта и сангвинический темперамент. Весел часто, в принципе неплохой человек, часто шутит, вот только рот не закрывается.

Бочкарев Максим эмоционально стабилен. Общительный, открытый, разговорчивый, живой, беззаботный, любящий удобства, инициативный. Имеет черты экстраверта и сангвинический

Слайд 15Зарубина Дарья
эмоционально нестабильная. Общительная, неспокойная, агрессивная, легко возбудимая, импульсивная, оптимистка. Экстраверт

и холерик. Часто болеет, пропускает школу, может психовать, грубит, может быть и нормальной.

Зарубина Дарьяэмоционально нестабильная. Общительная, неспокойная, агрессивная, легко возбудимая, импульсивная, оптимистка. Экстраверт и холерик. Часто болеет, пропускает школу,

Слайд 16Кузьмичев Максим
эмоционально стабилен. Старательный, вдумчивый, цели направленный, надежный, спокойный. Имеет

наклонности интроверта и флегматический темперамент. Ленив, но спокоен, не глуп. Хороший друг.

Кузьмичев Максим эмоционально стабилен. Старательный, вдумчивый, цели направленный, надежный, спокойный. Имеет наклонности интроверта и флегматический темперамент. Ленив,

Слайд 17Медведенко Роман
эмоционально стабилен. Старательный, вдумчивый, цели направленный, надежный, спокойный. Имеет

наклонности интроверта и флегматический темперамент. Часто врёт, лодырничает, пропуски без уважительной причины.

Медведенко Роман эмоционально стабилен. Старательный, вдумчивый, цели направленный, надежный, спокойный. Имеет наклонности интроверта и флегматический темперамент. Часто

Слайд 18Говорова Яна
эмоционально нестабильна. Раздражительная, тревожная, неподатливая, тихая, сдержанная, несколько застенчива,

но не патологически, интроверт, меланхолик со слабой нервной системой. Активистка, старается учится хорошо, может психовать тихо.

Говорова Яна эмоционально нестабильна. Раздражительная, тревожная, неподатливая, тихая, сдержанная, несколько застенчива, но не патологически, интроверт, меланхолик со

Слайд 19Егорова Юлия
эмоционально нестабильна. Обидчивая, неспокойная, агрессивная, возбудимая, легко поддается настроению,

импульсивная, оптимистка, отзывчивая инициативная, легко находит общий язык со всеми. Экстраверт с чертами флегматика и холерика. Тихая, спокойная, но может тихо уйти с уроков.

Егорова Юлия эмоционально нестабильна. Обидчивая, неспокойная, агрессивная, возбудимая, легко поддается настроению, импульсивная, оптимистка, отзывчивая инициативная, легко находит

Слайд 20Краснобаева Светлана
эмоционально стабильна. Общительна и отзывчива, с ярко выраженными лидерскими

задатками, активистка всех внеклассных мероприятий. Однако всегда приветлива и энергична. Экстраверт со скрытыми лидерскими наклонностями, сангвиник. Уверенная, работящая девушка, может «взбрыкнуть», но отходчива, хороший друг.

Краснобаева Светлана эмоционально стабильна. Общительна и отзывчива, с ярко выраженными лидерскими задатками, активистка всех внеклассных мероприятий. Однако

Слайд 21Ковальчук Ольга
эмоционально нестабильна. Нужно отметить ее старательность и дисциплинированность. Девочка старается

помогать не только ровесникам, но и людям старшего возраста. Несколько застенчива, но не патологически, интроверт, меланхолик со слабой нервной системой.
Ковальчук Ольгаэмоционально нестабильна. Нужно отметить ее старательность и дисциплинированность. Девочка старается помогать не только ровесникам, но и

Слайд 22Эктсроверты
Интроверты
Эмоциональная стабильность
Эмоциональная нестабильность

ЭктсровертыИнтроверты Эмоциональная стабильность Эмоциональная нестабильность

Слайд 23Показатели уровня развития эмпатии у учащихся 11-го класса

Показатели уровня развития эмпатии у учащихся 11-го класса

Слайд 24ЭМПАТИЯ КАК ОСНОВНОЕ КАЧЕСТВО СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

ЭМПАТИЯ КАК ОСНОВНОЕ КАЧЕСТВО СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

Слайд 25Тест: "Способность педагога к эмпатии"
Для выявления уровня эмпатийных тенденций необходимо,

отвечая на каждое из 36 утверждений:
если Вы ответили «не знаю» — 0 б,
«нет, никогда» - 1 б,
«иногда» — 2 б ,
«часто» — 3 б,
«почти всегда» — 4 б,
«да, всегда» — 5 б.
Отвечать нужно на все пункты.

Тест:

Слайд 26Обработка результатов
Не ответили ли Вы «не знаю» на –
ответ «да, всегда»

-

№ 3, 9, 11, 13, 28, 36,
№11, 13, 15, 27,

Обработка результатов Не ответили ли Вы «не знаю» на –ответ «да, всегда» -№ 3, 9, 11, 13,

Слайд 27от 82 до 90 баллов - это очень высокий уровень эмпатийности.

У Вас болезненно развито сопереживание. В общении, как барометр, тонко реагируете на настроение собеседника, еще не успевшего сказать ни слова. Вам трудно от того, что окружающие используют Вас в качестве громоотвода, обрушивая на Вас свое эмоциональное состояние. Плохо чувствуете себя в присутствии «тяжелых» людей. Взрослые и дети охотно доверяют Вам свои тайны и идут за советом. Нередко испытываете комплекс вины, опасаясь причинить людям хлопоты; не только словом, но даже взглядом боитесь задеть их. Беспокойство за родных и близких не покидает Вас. В то же время сами очень ранимы. Можете страдать при виде покалеченного животного или не находить себе места от случайного холодного приветствия Вашего шефа. Ваша впечатлительность порой долго не дает заснуть. Будучи в расстроенных чувствах, нуждаетесь в эмоциональной поддержке со стороны. При таком отношении к жизни Вы близки к невротическим срывам. Позаботьтесь о своем психическом здоровье.
От 63 до 81 балла - высокая эмпатийность. Вы чувствительны к нуждам и проблемам окружающих, великодушны, склонны многое им прощать. С неподдельным интересом относитесь к людям. Вам нравится «читать» их лица и «заглядывать» в их будущее. Вы эмоционально отзывчивы, общительны, быстро устанавливаете контакты и находите общий язык. Должно быть, и дети тянутся к Вам. Окружающие ценят Вас за душевность. Вы стараетесь не допускать конфликты и находить компромиссные решения. Хорошо переносите критику в свой адрес. В оценке событий больше доверяете своим чувствам и интуиции, чем аналитическим выводам. Предпочитаете работать с людьми, нежели в одиночку. Постоянно нуждаетесь в социальном одобрении своих действий. При всех перечисленных качествах Вы не всегда аккуратны в точной и кропотливой работе. Не стоит особого труда вывести Вас из равновесия.

от 82 до 90 баллов - это очень высокий уровень эмпатийности. У Вас болезненно развито сопереживание. В

Слайд 28От 37 до 62 баллов - нормальный уровень эмпатийности, присущий подавляющему

большинству людей. Окружающие не могут назвать Вас «толстокожим», но в то же время Вы не относитесь к числу особо чувствительных лиц. В межличностных отношениях более склонны судить о других по их поступкам, чем доверять своим личным впечатлениям. Вам не чужды эмоциональные проявления, но в большинстве своем они находятся под самоконтролем. В общении внимательны, стараетесь понять больше, чем сказано словами, но при излишнем излиянии чувств собеседника теряете терпение. Предпочитаете деликатно не высказывать свою точку зрения, не будучи уверенным, что она будет принята. При чтении художественных произведений и просмотре фильмов чаще следите за действием, чем за переживаниями героев. Затрудняетесь прогнозировать развитие отношений между людьми, поэтому, случается, их поступки оказываются для Вас неожиданными. У Вас нет раскованности чувств и это мешает Вашему полноценному восприятию людей.
От 12 - 36 баллов - низкий уровень эмпатийности. Вы испытываете затруднения в установлении контактов с людьми, неуютно чувствуете себя в шумной компании. Эмоциональные проявления в поступках окружающих подчас кажутся Вам непонятными и лишенными смысла. Отдаете предпочтение уединенным занятиям конкретным делом, а не работе с людьми. Вы — сторонник точных формулировок и рациональных решений. Вероятно, у Вас мало друзей, а тех, кто есть, цените больше за деловые качества и ясный ум, чем за чуткость и отзывчивость. Люди платят Вам тем же: случаются моменты, когда Вы чувствуете свою отчужденность; окружающие не слишком жалуют Вас своим вниманием. Но это исправимо, если Вы раскроете свой панцирь и станете пристальнее всматриваться в поведение своих близких и принимать их потребности как свои.
От 37 до 62 баллов - нормальный уровень эмпатийности, присущий подавляющему большинству людей. Окружающие не могут назвать

Слайд 2911 баллов и менее - очень низкий уровень. Эмпатийные тенденции личности

не развиты. Затрудняетесь первым начать разговор, держитесь особняком среди сослуживцев. Особенно трудны контакты с детьми и лицами, которые намного старше Вас. В межличностных отношениях нередко оказываетесь в неуклюжем положении. Во многом не находите взаимопонимания с окружающими. Любите острые ощущения, спортивные состязания предпочитаете искусству. В деятельности слишком центрированы на себе. Вы можете быть очень продуктивны в индивидуальной работе, во взаимодействии же с другими не всегда выгладите в лучшем свете. С иронией относитесь к сентиментальным проявлениям. Болезненно переносите критику в свой адрес, хотя можете на нее бурно не реагировать. Вам необходима гимнастика чувств.


11 баллов и менее - очень низкий уровень. Эмпатийные тенденции личности не развиты. Затрудняетесь первым начать разговор,

Слайд 30 Приведем несколько типичных примеров
Ситуация № 1:


Директор отчитывает ученика

перед всем классом за длинные волосы.

Мои действия:

Приведем несколько типичных примеров  Ситуация № 1: Директор отчитывает ученика перед всем классом за

Слайд 31Ситуация № 2:


Ученик, отвечая у доски, нелепо кривляется, гримасничает, путается,

дети смеются.

Действие учителя:

Ситуация № 2: Ученик, отвечая у доски, нелепо кривляется, гримасничает, путается, дети смеются. Действие учителя:

Слайд 32Ситуация № 3:

Ученик дурачится на уроке, "поет ", "играет в

телефоне", передразнивает учителя, в конце концов уходит с урока, но еще несколько раз заглядывает в класс; во время перемены учитель встречается с ним в коридоре...

Ситуация № 3: Ученик дурачится на уроке,

Слайд 33Ситуации № 4:

"Как же он мне надоел. Я страшно злюсь

на него. Он хочет выделиться любой ценой. После урока подойду к нему и спрошу, что у него случилось ".

Ситуации № 4:

Слайд 34Урок биологии.

Урок биологии.

Слайд 35Развития эмпатии у учащихся
восприятие чувств, эмпатия (речь идет о восприятии педагогом

настроения учащегося и его реакции на эти настроения);
похвала или подбадривание;
принятие идей учащегося;
постановка вопроса педагогом (это тоже целое искусство: проблемные вопросы, вопрос – понятие, вопрос – суждение);
признание собственных ошибок педагогом.

Развития эмпатии у учащихсявосприятие чувств, эмпатия (речь идет о восприятии педагогом настроения учащегося и его реакции на

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть