- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Школьные стрессы
Содержание
- 1. Презентация по теме: Школьные стрессы
- 2. Авторы проекта:Ученицы 9б класса МОУ «СОШ №16»
- 3. Руководитель:Антонова Ирина Васильевна,учитель русского языка и литературы
- 4. Цель проекта:Исследовать, какие стрессы испытывают учащиеся в
- 5. Ганс Селье «Каждый человек испытывал его, все говорят
- 6. «Стресс» ( с англ.)- «напряжение»ФизическоеФизиологическоеЭмоциональноеУмственное
- 7. Признаки стресса:Хроническая усталостьГоловная больНатянутые нервыПотливость, бессонницаОщущение подавленностиПовышенное кровяное давлениеУпадок сил, потеря интереса ко всему
- 8. Виды стрессовФизиологические и психологическиеЭмоционально-положительные и эмоционально-отрицательныеКратковременные и долгосрочные
- 9. СтрессорСтрессовый ответ
- 10. Подвержены ли Вы стрессу?
- 11. С какими положительными стрессорами Вы сталкиваетесь в школе?
- 12. Какие отрицательные стрессы Вы испытываете?
- 13. Почему ты готовишься не ко всем урокам?Не
- 14. Что ты испытываешь перед экзаменом и во время него?ВолнениеСтрах, что не сдамНеуверенность в себеСпокойствие
- 15. Вывод: Итак, учащиеся на протяжении обучения в школе
- 16. Жизнь без стрессов невозможна!ПОЭТОМУ УЧАЩИМСЯ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ
- 17. Помогают выйти из стрессового состояния:ПищаПрохладный душФизические упражненияОбщение с природойЮморЗанятие любимым делом
- 18. Заключение Причины стрессов чаще всего нам неподвластны: мы
- 19. Наши предложения:Проводить с учащимися специальные занятия –
- 20. ЛитератураДж.Уиткин. Защити себя от стресса Мир книги/Москва/2001М.Ф.Секач.
Авторы проекта:Ученицы 9б класса МОУ «СОШ №16» Полозова Эльвира Кальдина Лилия Джафарова Лала Сафронова Валерия Мосцеева Ирина
Слайд 2Авторы проекта:
Ученицы 9б класса МОУ «СОШ №16»
Полозова Эльвира
Кальдина
Лилия
Джафарова Лала
Сафронова Валерия
Мосцеева Ирина
Джафарова Лала
Сафронова Валерия
Мосцеева Ирина
Слайд 4Цель проекта:
Исследовать, какие стрессы испытывают учащиеся в школе
Изучить степень влияния стрессов
на уровень самочувствия обучающихся
Предложить рекомендации по снижению стрессов у школьников
Предложить рекомендации по снижению стрессов у школьников
Слайд 5Ганс Селье
«Каждый человек испытывал его, все говорят о нём, но почти
никто не берёт на себя труд выяснить, что же такое стресс»
Слайд 7Признаки стресса:
Хроническая усталость
Головная боль
Натянутые нервы
Потливость, бессонница
Ощущение подавленности
Повышенное кровяное давление
Упадок сил, потеря
интереса ко всему
Слайд 8Виды стрессов
Физиологические и психологические
Эмоционально-положительные и эмоционально-отрицательные
Кратковременные и долгосрочные
Слайд 13Почему ты готовишься не ко всем урокам?
Не хватает времени
Не понимаю, не
знаю как справиться с заданием
Лень
Боюсь предмет
Думаю, что не спросят
Не хочу
Лень
Боюсь предмет
Думаю, что не спросят
Не хочу
Слайд 14Что ты испытываешь перед экзаменом и во время него?
Волнение
Страх, что не
сдам
Неуверенность в себе
Спокойствие
Неуверенность в себе
Спокойствие
Слайд 15Вывод:
Итак, учащиеся на протяжении обучения в школе испытывают стрессы, что приводит
к утомлению, головной боли, страху, что негативно влияет на развитие школьников и их здоровье.
Слайд 16Жизнь без стрессов невозможна!
ПОЭТОМУ УЧАЩИМСЯ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ ПРИЗНАКИ И СИМПТОМЫ,КОТОРЫЕ УКАЗЫВАЮТ
НА СЕРЬЕЗНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ПЕРЕЖИТЫХ СТРЕССОВ
УМЕТЬ ОПРЕДЕЛИТЬ РОД СТРЕССОРА, С КОТОРЫМ ВСТРЕТИЛИСЬ, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ОПРЕДЕЛИТЬ СВОИ ДЕЙСТВИЯ
ЗНАТЬ СПОСОБЫ СНЯТИЯ СТРЕССОВ
УМЕТЬ ОПРЕДЕЛИТЬ РОД СТРЕССОРА, С КОТОРЫМ ВСТРЕТИЛИСЬ, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ОПРЕДЕЛИТЬ СВОИ ДЕЙСТВИЯ
ЗНАТЬ СПОСОБЫ СНЯТИЯ СТРЕССОВ
Слайд 17Помогают выйти из стрессового состояния:
Пища
Прохладный душ
Физические упражнения
Общение с природой
Юмор
Занятие любимым делом
Слайд 18Заключение
Причины стрессов чаще всего нам неподвластны: мы не можем уменьшить нагрузку
в школе, отказаться от экзаменов, к развитию стрессов приводят и неудачи в учебном заведении, и ссоры со сверстниками, и недостаток любви. Но стресс – это наши личные ощущения, эмоции, то есть стресс порождается нами же, нашей реакцией на происходящее, а значит, необходимо изменить отношение к событиям, людям, чтобы уменьшить воздействие стрессоров на свой организм и сберечь своё здоровье.
Слайд 19Наши предложения:
Проводить с учащимися специальные занятия – тренинги, помогающие бороться со
стрессами
Создать в классах «живые уголки»
Включать на переменах музыку, снимающую напряжение после урока
Создать в классах «живые уголки»
Включать на переменах музыку, снимающую напряжение после урока
Слайд 20Литература
Дж.Уиткин. Защити себя от стресса Мир книги/Москва/2001
М.Ф.Секач. Психология здоровья/Москва/Академический проект/2003
В.Н.Петрова. Педагогическое
сотрудничество или
Когда нравится учиться и учить/Москва/«Сентябрь»/1999
И.Ладанов. Управление стрессами/Москва/Профиздат/ 2000
З. Егорова. Журнал «Воспитание школьников» №4/2000
Журнал «Образование в современной школе» №3/2003
http://www.mirrosta.ru/
http://newsme.com/
Когда нравится учиться и учить/Москва/«Сентябрь»/1999
И.Ладанов. Управление стрессами/Москва/Профиздат/ 2000
З. Егорова. Журнал «Воспитание школьников» №4/2000
Журнал «Образование в современной школе» №3/2003
http://www.mirrosta.ru/
http://newsme.com/
