Чуносова Т.А.,
классный руководитель 10 класса
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме семья и школа
Содержание
- 1. Презентация по теме семья и школа
- 2. Функции классного руководителя по организации работы с
- 3. Формы работы с родителями индивидуальные (беседы, консультации,
- 4. Мониторинг обучения по классамКачество обучения по предметам
- 5. Результаты исследования отношения учащихся к родителям
- 6. Целевые ориентации воспитательной программы класса Цель: обеспечить
- 7. Задачи воспитательной программы классаРазвитие мыслительной активности и
- 8. Диагностические средства Методы экспертной оценки педагогов и
Функции классного руководителя по организации работы с родителями выработка единых требований семьи и школы к ребёнку организация коллектива родителей класса, использование и развитие его воспитательного потенциала повышение педагогической
Слайд 1«Использование потенциала семьи в целях формирования
личности школьника»
МОУ СОШ №37 имени
Владимира Козадёрова г.Липецка
Слайд 2Функции классного руководителя
по организации работы с родителями
выработка единых требований
семьи и школы к ребёнку
организация коллектива родителей
класса, использование и развитие
его воспитательного потенциала
повышение педагогической
культуры родителей
Слайд 3Формы работы с родителями
индивидуальные (беседы, консультации, оказание
индивидуальной помощи и др.)
групповые (заседание родительского комитета,
групповые беседы и консультации, тренинги и др.)
массовые (лекции, консультации, родительские
собрания, экологические и благотворительные акции
и др.
групповые (заседание родительского комитета,
групповые беседы и консультации, тренинги и др.)
массовые (лекции, консультации, родительские
собрания, экологические и благотворительные акции
и др.
Слайд 4Мониторинг обучения по классам
Качество обучения по предметам (%)
Тематика родительских собраний
(2007-2009
гг.)
Особенности психофизического развития подростков и учёт их
в семейном воспитании.
Друзья восьмиклассника.
Агрессия и насилие в мире взрослых и детей.
Здоровье вашего ребенка. Формирование здорового образа жизни.
Взаимоотношение полов.
Семья выбирает будущее.
Экзамен! Как преодолеть это испытание?
Что нужно знать родителям о старшем подростковом возрасте.
Слайд 6Целевые ориентации
воспитательной программы класса
Цель: обеспечить интеграцию всех компонентов образовательной
среды для развития у учащихся навыков самоорганизации и самовоспитания, формирования психологической и интеллектуальной готовности к личностному самоопределению и продолжению образования в течение всей жизни.
Слайд 7Задачи воспитательной программы класса
Развитие мыслительной активности и индивидуального стиля мышления
учащихся.
Создание условий для морального самоопределения, становления
гражданского мировоззрения, проявления инициативы, развития и полного раскрытия творческих способностей учащихся.
Обеспечение системы работы по подготовке учащихся к выбору профессии, формированию жизненных планов и потребностей в самообразовании.
Завершение начатого ранее нравственного, духовного и физического становления личности учащихся, достижением высокого уровня общекультурного развития.
Развитие классного коллектива в направлении накопления учащимися положительного социального опыта и самоутверждения личности.
Слайд 8Диагностические средства
Методы экспертной оценки педагогов и самооценки учащихся
О.И. Моткова.
Тест Н.Е.Щурковой «Размышляем о жизненном опыте», педагогическое
наблюдение.
Краткий тест творческого мышления П.Торенса, метод экспертной
оценки продуктов творческой деятельности учащихся.
Методика С.М.Петровой «Пословицы» для определения
направленности личности.
Методика М.И.Шиловой и А.Н.Афанасьевой для исследования
воспитанности учащихся.
