Презентация, доклад по теме Развитие навыков критического мышления на уроках химии и биологии

позволяющих эффективно работать с информацией.

только в учебе, но и в обычной жизни.

совместную работу, в которой возникает общее решение
Умеет ценить чужую точку зрения

знания в связи с изучаемым материалом.
Пробудить познавательный интерес к изучаемому материалу.
Помочь учащимся самим определить направление в изучении темы.

новыми.

материал и определить направления в дальнейшем изучении материала.

условия, побуждающие к принятию самостоятельных решений;
дает учащимся возможность самостоятельно делать выводы;
подготавливает новые познавательные ситуации внутри уже существующих.

виды парной и групповой работы
дебаты
дискуссии

утверждения»
Таблица «ЗХУ»
Приём «Верите ли вы?»

«Ромашка Блума»
Приём «Рыбная кость»
Исследовательская беседа

задачи с заранее неизвестным решением, где каждый участник предлагает контекстуально уместную информацию; идеи каждого участника расцениваются как эффективные, но подвергаются тщательному оцениванию; участники задают друг другу вопросы, спрашивают и обосновывают то, что сказано, и подобное обоснование является основой беседы. Участники группы стремятся достичь согласованности (хотя важен не факт достижения согласованности, а стремление к нему).

задачу
Выдвинуть гипотезу
Наметить цель исследования
Выбрать методы продвижения к цели
Составить план деятельности по достижению цели
Составление выводов.
Анализ выводов и обобщения

5. Свобода