Презентация, доклад по теме Профилактика суицидального поведения

добровольный уход из жизни на почве нравственно не одобряемой социумом причины, обусловленной кризисом микросоциальной сферы; личности, приводящего к потере ценностей реальной жизни и подавляющего инстинкт самосохранения;
суицид это следствие социально-психологической дезадаптации личности в условиях переживаемого конфликта.

выглядит довольно неожиданным. Такому суициду всегда предшествуют угнетенное настроение, депрессивное состояние, или просто мысли об уходе из жизни.
Скрытый суицид- удел тех, кто понимает, что самоубийство - не самый достойный путь решения проблемы, но тем не менее другого пути опять же найти не может. Такие люди выбирают не открытый уход из жизни "по собственному желанию", а так называемое "суицидально обусловленное поведение".

жизни, а всего лишь демонстрацию этого намерения. С целью привлечения внимания. Хотя такая демонстрация подчас завершается смертью вследствие недоучета реальных обстоятельств. Такие суициды в 4 раза чаще совершают женщины чем мужчины.

смысле жизни. Прежде чем совершить суицидальное действие в большинстве случаев наблюдается период, который характеризуется снижением адаптационных способностей (это может проявляться в снижении успеваемости, уровня интересов, ограничении общения, повышенной раздражительности, эмоциональной неустойчивости и т.д.). В этот период формируются собственно суицидальные мысли, которые могут проявляться в виде заявлений о том, что «надоела такая жизнь», «вот бы уснуть и не проснуться», возникновением интереса к проблемам жизни и смерти и т.д. На этой стадии у подростка возникают пассивные мысли о лишении себя жизни, самоубийстве. Эта стадия также характеризуется представлениями, фантазиями и размышлениями о своей смерти, но не на тему лишения себя жизни. Примером являются высказывания типа: «Чем так жить, лучше умереть», «Хочется уснуть и не проснуться» и т. д. По данным исследований самоубийств среди подростков аналогичные высказывания имели место в 75 % случаев попыток самоубийств, суицидов. При этом значение таких высказываний недооценивается или воспринимается в демонстративно-шантажном аспекте.

желания покончить с собой, она сопровождается разработкой плана реализации суицидальных замыслов, продумываются способы, время и место совершения самоубийства. У подростков отмечаются высказывания о своих намерениях.
Третья стадия - суицидальные намерения и собственно суицидальная попытка. Происходит присоединение к замыслу о суициде сформированного решения (установки) и волевого компонента, побуждающего к непосредственному осуществлению внешних форм суицидальных поведенческих актов.

дел в порядок — раздача ценных вещей, упаковывание. Человек мог быть неряшливым, и вдруг начинает приводить все в порядок. Делает последние приготовления.
2. Прощание. Может принять форму выражения благодарности различным людям за помощь в разное время жизни.

принято, а план составлен, то мысли на эту тему перестают мучить, появляется избыток энергии. Внешне расслабляется — может показаться, что отказался от мысли о самоубийстве. Состояние прилива сил может быть опаснее, чем глубокая депрессия.
4. Письменные указания (в письмах, записках, дневнике).
5. Словесные указания или угрозы.
6. Вспышки гнева у импульсивных подростков.
7. Потеря близкого человека, за которой следуют вышеперечисленные признаки. Потеря дома.
8. Бессонница.

том числе семейные конфликты, развод; болезнь, смерть близких; одиночество; неудачная любовь; оскорбления со стороны окружающих; половая несостоятельность.
 2. Состояние здоровья, в том числе психические заболевания; соматические заболевания; уродства.
 3. Конфликты, связанные с антисоциальным поведением суицидента, в том числе опасение уголовной ответственности; боязнь иного наказания или позора.
 4. Материально-бытовые трудности.
 5. Конфликты, связанные с работой или учебой,в том числе конфликты на работе; неуспехи в учебе.
 6. Другие мотивы.

и достигают желаемого.

80% покончивших с собой, пытались сделать это в прошлом по крайней мере однажды.

о помощи и только 10% - это добровольный отказ от жизни.

алкоголя, наркотиков - 47,8%;
4. Безысходность положения - 32,1%;
5. Проблемы в школе - 28,9%;
6. Стремление дать понять окружающим, что человеку плохо - 11,9%;
7. Стремление повлиять на другого человека, чтобы добиться от него желаемого - 8,8%;
8. Желание заставить человека раскаяться в плохом
отношении к другому - 8%.

Причинами различных видов суицидального поведения по мнению подростков, могут быть:

является депрессия — до 70% депрессивных больных обнаруживают суицидальные тенденции, а 15% из них совершают самоубийства. Поэтому проблема самоубийств — это проблема депрессий.

1 500 000 человек.

с нарушением межличностных отношений, “одиночки”, злоупотребляющие алкоголем или наркотиками, отличающиеся девиантным или криминальным поведением, включающим физическое насилие;
сверхкритичные к себе.;
лица, страдающие от недавно испытанных унижений или трагических утрат.;
подростки, фрустрированные несоответствием между ожидавшимися успехами в жизни и реальными достижениями;
люди, страдающие от болезней или покинутые окружением.

человека, покончившего с собой, его психическое отношение к предстоящему суициду. Поскольку самоубийство - деяние умышленное, то, прежде чем говорить об их предупреждении, необходимо рассмотреть мотивы и причины самоубийств.

уважения, убеждения, спокойном, доброжелательном тоне общения.
Для предотвращения суицидов у детей учителя могут сделать следующее:
вселять у детей уверенность в свои силы и возможности;
внушать им оптимизм и надежду;
проявлять сочувствие и понимание;
осуществлять контроль за поведением ребенка, анализировать его отношения со сверстниками.

Администрации школ необходимо направить пристальное внимание и установить контроль за стилем общения учителей с учащимися в целях предотвращения случаев оскорбления, унижения, психологического и физического насилия со стороны педагогов.

суицидента как личность.
Установите заботливые взаимоотношения.
Будьте внимательным слушателем.
Не оставляйте человека одного в ситуации высокого суицидального риска.

Не спорьте.
Задавайте вопросы.
Не предлагайте неоправданных утешений.
Предложите конструктивные подходы.
Вселяйте надежду.
Оцените степень риска самоубийства.
Обратитесь за помощью к специалистам.