Презентация, доклад по теме профилактика асоциальных проявлений и правонарушений детей и подростков с ОВЗ Социально-педагогическая работа в целях профилактики правонарушений подростков

РАБОТА В ЦЕЛЯХ ПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ.

Подготовила социальный педагог
О.Н. Третьякова

оказание ему помощи в организации себя, своего психологического состояния на установление нормальных отношений в школе, в семье, в обществе, а также на организацию его обучения, реабилитацию и адаптацию.

государственных и общественных учреждений и организаций, направленные на предупредительное устранение риска возникновения отклоняющегося поведения несовершеннолетних посредством формирования у них правовых знаний, социально-полезных навыков и интересов.

появления опасности совершения правонарушения.
«объектами» профилактики являются все несовершеннолетние.
целенаправленное воспитание у детей правосознания, социально-полезных навыков и интересов, создание условий для формирования устойчивого законопослушного поведения.
активными субъектами профилактических мероприятий являются семья и образовательные учреждения.

действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому;
обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;
социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении;
выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий.

семей учащихся.
 

младшего школьного возраста

воспитание у детей общей культуры правового поведения.

Работа с детьми среднего школьного возраста

развитие личностных качеств и социальных навыков.

Работа с подростками старшего школьного возраста формирование жизненных ценностей, препятствующих вовлечению подростков в социально-опасную среду, воспитание у подростков ответственности за свое поведение.

поведения в детско-подростковой среде;

обучение педагогов эффективной коммуникации;


создание в каждой школе профилактической программы с учетом особенностей учебного заведения.

развивающему поведению в семье.

ООН «О правах ребёнка»;
2. Конституция Российской Федерации;
3. Федеральный закон Российской Федерации от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»;
4. Федеральный закон Российской Федерации от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
5. Федеральный закон Российской Федерации от 24.04.2008 № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»;
6. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
Образовательные учреждения в пределах своей компетенции:
1) оказывают социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;
2) выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, принимают меры по их воспитанию и получению ими общего образования;

в обучении и воспитании детей;

4) обеспечивают организацию в образовательных учреждениях общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;

5) осуществляют меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении :

несовершеннолетних:
родителей или иных законных представителей несовершеннолетних (опекунов), если они не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.

уровня,
предупреждение пропусков занятий обучающимися безуважительных причин и прогулов,
обеспечение повседневной занятости обучающихся после занятий и в свободное время полезными видами деятельности.
воспитательные меры.
гуманизация межличностных отношений педагогов и обучающихся.

(по другому сказать- это составление социального паспорта школы)

психокоррекционные:- систематическая правовоспитательная работа с этими обучающимися с использованием индивидуальныхи групповых форм работы

Совет профилактики
организация тематических недель правовых знаний,
организация мероприятий на данную тематику.