- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме педсовета на тему Социальное партнерство
Содержание
- 1. Презентация по теме педсовета на тему Социальное партнерство
- 2. Наши знания никогда не могут иметь конца
- 3. Сетевое взаимодействие как система Реализация
- 4. Сетевое взаимодействиеСетевоепартнерство Социальноепартнерство
- 5. Сетевое взаимодействие – это распределенная деятельность различных
- 6. Социальное партнерство образовательного учреждения - система
- 7. Сетевое партнерство объединяет две парадигмы развития образовательных
- 8. Слайд 8
- 9. Основные линиисоциального партнерстваВзаимодействиепедагогического и студенческогосообществ в условиях
- 10. Социальное партнерствоСетевое взаимодействиеМБДОУ №125Проектно - исследовательская деятельность(дипломное
- 11. Ядро педагогических содержаний повышения качества подготовки студентов в условиях ДОУ
- 12. Аксиологическое Я педагогаЛичность педагога = сумме его
- 13. Культурные основания фасилитирующего управленияИнтериоризация педагогами алгоритма управленческих
- 14. Самостоятельное определе-ние возможного выхода из прежнего состояния,
- 15. Комплексное опосредованное воздействие на три сферы личности педагогаИнтеллектуально-познавательнаяЭмоционально-волеваяДеятельностно-практическая сфера
- 16. Вектор повышения качества подготовки студентов в условиях ДОУ посредством личностно-ориентированной технологииМК - микрогруппа
- 17. ГлоссарийПедагогическая парадигма – стандартная система взглядов на
- 18. ГлоссарийДеятельностный подход – теоретико-методологическая стратегия исследования, предполагающая
- 19. ГлоссарийЛичностно-ориентированные педагогические технологии – технологии кооперативного
- 20. ГлоссарийФасилитация – это человекоцентрированный подход, выражающийся в
- 21. ГлоссарийИнтерактивное обучение – научение, основанное на межличностном
- 22. ГлоссарийАттрактор (близко к понятию цель) – предельное
- 23. ГлоссарийАкмология – научное направление, исследующее природу ценностей.
- 24. ГлоссарийАкмеология – наука изучающая пути достижения специалистом
- 25. Спасибо за внимание
Наши знания никогда не могут иметь конца именно потому, что предмет познания бесконечен. Б. Паскаль Социальное партнерство с дошкольными образовательными учреждениями
Слайд 1Социальное партнерство, как ресурс повышения качества подготовки студентов профессионального педагогического образования
Слайд 2
Наши знания никогда не могут иметь конца именно потому, что предмет
познания бесконечен.
Б. Паскаль
Б. Паскаль
Социальное партнерство с дошкольными образовательными учреждениями
Слайд 3Сетевое взаимодействие как система
Реализация образовательных
программ может быть осуществлена
в сетевой форме, что означает
«возможность освоения обучающимся образовательной программы с
использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих
образовательную
деятельность…
статья 15 Закон РФ
«Об образовании»
статья 15 Закон РФ
«Об образовании»
Слайд 5Сетевое взаимодействие – это распределенная деятельность различных организаций, предполагающая возможности расширения
ресурса качества образования и достижение кумулятивного эффекта для решения общей целевой задачи при возможно разных стратегиях индивидуального развития профессиональной отрасли.
Слайд 6Социальное партнерство образовательного учреждения - система отношений образовательного учреждения с другими
учреждениями
(организациями), обеспечивающая возможность привлечения их образовательных ресурсов для освоения образовательных программ определенного уровня и направленности обучающимися данного
образовательного учреждения.
Слайд 7
Сетевое партнерство объединяет две парадигмы развития образовательных организаций:
- расширение ресурса
качества за счет распределенной деятельности;
- взаимообмен ресурсами ( интеллектуальными, кадровыми)
на принципах соглашения равноправных сторон взаимодействия.
на принципах соглашения равноправных сторон взаимодействия.
Слайд 9Основные линии
социального
партнерства
Взаимодействие
педагогического и
студенческого
сообществ в
условиях ДОУ
Участие в
районных
и городских
конференциях
Повышение
квалификации
педагогов ДОУ
Обобщение
теоретико -
практического
опыта по
задачам практики
Создание единого
профессионально-
образовательного
поля в ДОУ
Экспериментальные
площадки
(внедрение
инновационных
технологий)
Слайд 10Социальное
партнерство
Сетевое
взаимодействие
МБДОУ
№125
Проектно - исследовательская деятельность
(дипломное проектирование по реализации
проекта
«Темп»)
Апробация и реализация
результатов экспериментального
исследования в системный блок проекта «Темп»
ЮРГТК
ЧПК №2
Слайд 12
Аксиологическое Я педагога
Личность педагога = сумме его ценностных отношений
Терминальные ценности –
ценности цели
Инструментальные ценности –
ценности средства
Функции: 1. основа формирования и сохранения ценностной ориентации в сознании;
2. мотивирует поведение и деятельность.
Слайд 13Культурные основания фасилитирующего управления
Интериоризация педагогами алгоритма
управленческих действий для применения
в
педагогической практике
Опосредованный синергией среды и
интерактивной деятельностью новый уровень
ценностных отношений, мотивов
профессионального развития педагога,
закрепление новых способов мышления
и поведения в коммуникационном пространстве
Закрепление функций с помощью коллективно
выработанных положений и правил
Принятие педагогами «игровых» ролей и
корректировка на этой основе мотивов учебной
деятельности «надо – могу – хочу - стремлюсь»
Делегирование ряда полномочий руководителя
органам самоуправления группой
Деятельность
Преобразование управленческих
воздействий руководителя
Среда
Методист, его
управленческие
действия
Помощь группе и отдельным педагогам в определении:
цели и задач;
участников;
что нужно делать, что можно делать, в какой срок выполняется работа
и в какой форме она будет представлена
Слайд 14
Самостоятельное определе-
ние возможного выхода из
прежнего состояния, устойчи-
вого аттрактора к новой
бифуркации, к новому акме
Инициировать отдельные
процессы выбора путей
эволюции, подталкивать
индивидуума к точке
бифуркации, новому акме
Бифуркации
Бифуркации
Синергия «методист-фасилитатор» - педагог
Методист-
фасилитатор
Педагог
Я-концепция методист
Я-концепция педагога
«клеточка»
педагогического
процесса
осознание своих физических
и интеллектуальных сил;
самооценка;
воспитание синергии.
осознание своих физических
и интеллектуальных сил;
самооценка;
воспитание синергии.
Синергетическое поле образовательной среды
Резонансное
взаимодействие
Синергетическое поле образовательной среды
Процесс, стремящийся к совершенству
Слайд 15Комплексное опосредованное воздействие на три сферы личности педагога
Интеллектуально-
познавательная
Эмоционально-
волевая
Деятельностно-
практическая
сфера
Слайд 16
Вектор повышения качества подготовки студентов в условиях ДОУ посредством личностно-ориентированной технологии
МК
- микрогруппа
Слайд 17Глоссарий
Педагогическая парадигма – стандартная система взглядов на типологические особенности и смысловые
границы существования субъекта педагогической деятельности в пространстве профессионального бытия.
Слайд 18Глоссарий
Деятельностный подход – теоретико-методологическая стратегия исследования, предполагающая описание, объяснение и проектирование
различных предметов, подлежащих научному рассмотрению с позиции категории деятельности.
Слайд 19Глоссарий
Личностно-ориентированные педагогические технологии – технологии кооперативного (взаимодействующего) обучения в условиях
имитационно-игровой ситуации при разработке интегративных проектов, направляющих текстов, когнитивного (познавательного) инструктирования.
Слайд 20Глоссарий
Фасилитация – это человекоцентрированный подход, выражающийся в глобальном доверии человеку, постулирующий
существующую в каждом человеке актуализирующую тенденцию расти, развиваться и реализовывать весь свой потенциал.
Слайд 21Глоссарий
Интерактивное обучение – научение, основанное на межличностном отношении.
Интерактивное общение - организация
совместной деятельности людей.
Системообразующий фактор – первопричина образования определённого целого из совокупности элементов.
Системообразующий фактор – первопричина образования определённого целого из совокупности элементов.
Слайд 22Глоссарий
Аттрактор (близко к понятию цель) – предельное состояние, достигнув которого система
уже не может вернуться в одно из прежних состояний.
Бифуркация – разветвление путей развития открытой линейной системы.
Синегретика (от греч. «син» - со, совместно и «эргос» - действие) – совместное действие.
Бифуркация – разветвление путей развития открытой линейной системы.
Синегретика (от греч. «син» - со, совместно и «эргос» - действие) – совместное действие.
Слайд 23Глоссарий
Акмология – научное направление, исследующее природу ценностей.
Андрогогика – наука об
обучении взрослых, обосновывающая деятельность обучающихся и обучающих по планированию, реализации, оцениванию и коррекции процесса обучения.
Катаболе (от греч. скатывание вниз – противоположное движение в сторону наибольшего упадка.
Катаболе (от греч. скатывание вниз – противоположное движение в сторону наибольшего упадка.
Слайд 24Глоссарий
Акмеология – наука изучающая пути достижения специалистом максимального совершенства во всех
видах профессиональной деятельности, мотивы стремления к АКМЕ.
