- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Особенности определения уровня метапредметных результатов
Содержание
- 1. Презентация по теме Особенности определения уровня метапредметных результатов
- 2. Цель:Проанализировать уровень сформированности УУД учащихся 6 «а»
- 3. Метапредметные результаты по русскому языку
- 4. Метапредметные результаты по математике
- 5. Метапредметные результаты по иностранному языку (английскому)
- 6. Метапредметные результаты по биологии
- 7. Рекомендации по развитию универсальных учебных действийПознавательные УУД:
- 8. Коммуникативные УУД1.Учу ребенка высказывать свои мысли. Во
- 9. Регулятивные УУД 1. Учу ребенка контролировать свою
- 10. Слайд 10
Цель:Проанализировать уровень сформированности УУД учащихся 6 «а» класса на конец учебного года (2013-2014г.г.);на начало учебного года (2014-2015 уч.год).
Слайд 2Цель:
Проанализировать уровень сформированности УУД учащихся 6 «а» класса на конец учебного
года (2013-2014г.г.);на начало учебного года (2014-2015 уч.год).
Слайд 7Рекомендации по развитию универсальных учебных действий
Познавательные УУД:
1. Чтобы дети усвоили материал,
по предмету учу их мыслить системно (например, основное понятие (правило) - пример - значение материала)
2. Стараюсь ученикам овладеть наиболее продуктивными методами учебно-познавательной деятельности, учу иx учиться. Использую схемы, планы, чтобы обеспечить усвоение системы знаний
3. Знает не тот, кто пересказывает, а тот, кто использует на практике. Нахожу способ научить ребенка применять свои знания.
4. Творческое мышление развиваю всесторонним анализом проблем; познавательные задачи решаю несколькими способами, чаще практикую творческие задачи.
Слайд 8Коммуникативные УУД
1.Учу ребенка высказывать свои мысли. Во время его ответа на
вопрос задаю ему наводящие вопросы.
2. Пробую различные виды игр, дискуссий и групповой работы для освоения материала по предмету.
3. Состаляю для учеников алгоритм пересказа текста материала.
4. Организовываю групповую работу или в парах, напомнаю ребятам о правилах ведения дискуссии, беседы.
5. Приучаю ребенка самого задавать уточняющие вопросы по материалу (например, Кто? Что? Почему? Зачем? Откуда? и т.д.) переспрашивать, уточнять;
6. Учитываю их интересы, особенности развития.
Слайд 9Регулятивные УУД
1. Учу ребенка контролировать свою речь при выражении своей точки
зрения по заданной тематике.
2. Учу ученика: контролировать, выполнять свои действия по заданному образцу и правилу.
3. Помогаю ребенку научиться адекватно, оценивать выполненную им работу. Учу исправлять ошибки
