Татьяна Михайловна , учитель русского языка и литературы МАОУ «Демянская средняя школа имени Героя Советского Союза А.Н.Дехтяренко»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Методы и приемы формирования УУД на уроках русского языка и литератур
Содержание
- 1. Презентация по теме Методы и приемы формирования УУД на уроках русского языка и литератур
- 2. Как формировать и развивать УУД у учащихся?-Создание
- 3. Развивает умение воспринимать информацию , способность к
- 4. Важнейшую роль в формировании УУД играет работа с текстом
- 5. Приемы работы с текстом-Прием составления плана-Прием составления
- 6. Приемы на уроках литературы , направленные на
- 7. Действенное средство формирования УУД-проектная и исследовательская деятельность
- 8. Рефлексия-одно из важнейших средств формирования умения учиться-написание
Как формировать и развивать УУД у учащихся?-Создание проблемных ситуаций на уроке.На таком уроке реализуется исследовательский подход к обучению . Принцип деятельности , смысл которого заключается в том , что ребенок получает знания не в готовом виде
Слайд 2Как формировать и развивать УУД у учащихся?
-Создание проблемных ситуаций на уроке.
На
таком уроке реализуется исследовательский подход к обучению . Принцип деятельности , смысл которого заключается в том , что ребенок получает знания не в готовом виде , а «добывает» их в процессе своего труда.
Слайд 3Развивает умение воспринимать информацию , способность к рефлексии и прием «Знаю-хочу
узнать-узнал-научился»
- «Знаю»-предполагает работу в паре,(что я знаю о теме урока)
- «Хочу узнать»-формулирование цели,
- «Узнал»-соотношение старой и новой информации,
- «Научился»-осознание результативности деятельности
Слайд 5Приемы работы с текстом
-Прием составления плана
-Прием составления граф-схемы
-Прием тезирования
-Прием составления сводной
таблицы
-Прием комментирования
-Прием логического запоминания учебной информации
-Прием комментирования
-Прием логического запоминания учебной информации
Слайд 6Приемы на уроках литературы , направленные на осмысление содержания текста
- «Чтение
с остановками»
- «Чтение с пометками»
- «Тонкие и толстые вопросы»
- «Составление кластера»
- Дискуссия
- «Чтение с пометками»
- «Тонкие и толстые вопросы»
- «Составление кластера»
- Дискуссия
Слайд 8Рефлексия-одно из важнейших средств формирования умения учиться
-написание эссе
-составление телеграммы , памятки
инструкции , письмо по кругу , стихотворение по алгоритму
- синквейн
- синквейн
Синквейн по теме «Правописание слов с суффиксами ек-ик »
Суффиксы ек-ик
Гласный, уменьшительно –ласкательный
Изменяем, не выпадает, выпадает
Если слово ты изменишь, узнаешь какой суффикс надо писать
Внимание
