Елена Алексеевна,
классный руководитель 5 б класса.
2015-2016 учебный год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Изучение личности ребенка
Содержание
- 1. Презентация по теме Изучение личности ребенка
- 2. Воспитание детей
- 3. Слайд 3
- 4. Мой педагогический девиз: “Уважай, твори, доверяй!”.
- 5. Что же должен знать классный руководитель?
- 6. Слайд 6
- 7. Наивысшие ценности современного мира: ЖИЗНЬ,
- 8. Слайд 8
- 9. Будем помнить, что мы, взрослые,
- 10. Мой класс - это маленькая семья. И
Воспитание детей - рискованное дело, ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи - горе несравнимо ни с каким другим.
Слайд 2 Воспитание детей - рискованное дело, ибо в случае удачи последняя приобретена
ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи - горе несравнимо ни с каким другим.
Демократ
Личность, сливаясь с коллективом, не теряет себя. Напротив, она достигает в коллективе высшей ступени сознания и совершенствования.
Барбюс А.
Слайд 5
Что же должен знать классный руководитель?
1. Общие сведения об ученике.
2.
Изучение домашних условий жизни и семейного воспитания школьника.
3. Режим дня школьника.
4. Свободное время школьника.
5. Воспитательная система семьи.
6. Здоровье школьника.
7. Особенности познавательной сферы школьника.
8. Психологические особенности изучения личности школьника.
9. Изучение эмоционально-чувствительной сферы школьника.
10. Степень сформированности волевой сферы школьника.
11. Задатки, интересы, склонности, способности школьника.
12. Идейно- нравственная направленность личности школьника.
13. Нравственная воспитанность школьника.
14. Система отношений. Отношение к людям.
15. Отношение к учебе.
16. Отношение ученика к себе.
17. Место и роль ученика в классном коллективе.
18. Изучение ближайшего окружения школьника.
19. Ценностные ориентации ученика и его профессиональная ориентированность.
3. Режим дня школьника.
4. Свободное время школьника.
5. Воспитательная система семьи.
6. Здоровье школьника.
7. Особенности познавательной сферы школьника.
8. Психологические особенности изучения личности школьника.
9. Изучение эмоционально-чувствительной сферы школьника.
10. Степень сформированности волевой сферы школьника.
11. Задатки, интересы, склонности, способности школьника.
12. Идейно- нравственная направленность личности школьника.
13. Нравственная воспитанность школьника.
14. Система отношений. Отношение к людям.
15. Отношение к учебе.
16. Отношение ученика к себе.
17. Место и роль ученика в классном коллективе.
18. Изучение ближайшего окружения школьника.
19. Ценностные ориентации ученика и его профессиональная ориентированность.
Слайд 7
Наивысшие ценности современного мира:
ЖИЗНЬ, ПРИРОДА, ДОБРО, ИСТИНА, КРАСОТА, СВОБОДА, СОВЕСТЬ,
СЧАСТЬЕ, СПРАВЕДЛИВОСТЬ, РАВЕНСТВО, ТРУД, ПОЗНАНИЕ, ОБЩЕНИЕ, ИГРА.
Слайд 9 Будем помнить, что мы, взрослые, должны быть для ребенка и плодородной
почвой, и живительной влагой, и теплым солнышком, согревающим цветок детской души. Именно тогда раскроются уникальные способности, данные каждому ребенку от рождения.
Слайд 10Мой класс - это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в
нем всегда царили уважение, взаимопонимание, творчество и доверие.
