Презентация, доклад по теме: Использование интеллект-карт в проектной деятельности

и сервиса»
Преподаватель высшей квалификационной категории
Спиридонова Е.К.

сам ставить и решать проблемы, понимать для чего учится, быть мотивированным, уметь общаться, оценивать себя и других, а ещё добывать информацию, затем думать над ней, анализировать, обобщать и систематизировать.
Эти требования обозначены короткой аббревиатурой – УУД (универсальные учебные действия)

проекта и исследовательской деятельности не только преподавателей, но и в большей степени обучающихся для более широкого развития их самостоятельной работы.
Что лежит в основе проекта?
Идея, тема, которая влечет сбор информации для ее дальнейшего использования.

Использование интеллект-карт в проектной деятельности

на самом деле он научился?
Как сформировать УУД, а затем их диагностировать?
Для этого можно предложить участникам образовательного процесса технологию Mind map (в русском эквиваленте – технология Интеллект-карт).

Использование интеллект-карт в проектной деятельности

проблемы, источником которых являются когнитивные затруднения учащихся, могут быть решены, если сделать процессы мышления школьников наблюдаемыми. Именно это и позволяет осуществить метод интеллект-карт.
Интеллект-карты – это метод графического выражения процессов восприятия, обработки и запоминания информации, творческих задач, инструмент развития памяти и мышления.

Использование интеллект-карт в проектной деятельности

– сначала внимательно изучи все достоинства интеллект-карт, правила и инструкции по их созданию.
2.«Применяй» – начни применять эту технологию, составь не меньше 100 интеллект-карт.
3.«Приспосабливай» – пропусти эту технологию через себя, совершенствуй свои навыки.

Использование интеллект-карт в проектной деятельности

форме функционирования мозга.
Отличительные особенности этого подхода:
визуализация структуры и образности излагаемой информации;
активное использование цвета и многомерных объектов,
графическое представление информации,
максимальное использование пространства листа бумаги.
Конспект, оформленный определённым образом, содержит в себе информацию об объекте сжато, целостно, и в то же время, во всей совокупности свойств и особенностей.

Использование интеллект-карт в проектной деятельности

и психолога, его методике уже около 50 лет, он предложил располагать информацию по принципу строения мозга, располагая в центре ядро,
от которого исходят различные связи. Более мелкие ветви делятся на ветви -подпункты

на вопрос, рассмотрим особенности процедуры построения интеллект-карты:
• она «рисуется», а не «пишется», вписываются только ключевые слова;
• всегда строится вокруг центрального объекта ( центральной идеи);
• первичные идеи, связанные с объектом внимания (изучения), расходятся от центрального образа в виде ветвей;
• ветви обозначаются и поясняются ключевыми словами или образами. Вторичные идеи также изображаются в виде ветвей, отходящих от ветвей более высокого порядка; то же справедливо для третичных идей и т.д.;
• ветви формируют связанную систему, несущую определённую информацию.

Использование интеллект-карт в проектной деятельности

выделить основную идею, если она размещена в центре листа в виде яркого графического образа;
• внимание концентрируется не на случайной информации, а на существенных вопросах;
• чётко видна относительная важность каждой идеи. Более значимые идеи находятся ближе к центру, а менее важные – на периферии;
• быстрее и эффективнее запоминается и воспроизводится информация за счёт её разноцветного и многомерного представления;
• структурный характер карты позволяет без труда дополнять её новой информацией (без вычёркиваний, вырезаний, вставок и т.п.);
• отсутствие границ карты стимулирует эвристику.

Кроме этого, процесс построения интеллект-карт делает обучение творческим и увлекательным.

Использование интеллект-карт в проектной деятельности

(индивидуальный) способ восприятия, обработки и представления информации.
Деятельность становится наблюдаемой, более того, наблюдаемыми становятся и умения, формирующиеся у учащихся в процессе деятельности.
Используя технологию mind map, учитель сможет так организовать учебный процесс, что результатом его станет достижение целей, поставленных стандартом.

Использование интеллект-карт в проектной деятельности

и бумаги

Использование интеллект-карт в проектной деятельности

на котором изображена интеллект-карта выполненная учащимся в программной среде ConceptDraw MINDMAP Professional 4.5 Rus):

Использование интеллект-карт в проектной деятельности

тока»

него важное, зафиксировать то, что необходимо бывает необычайно сложно .Тем более, что одни сведения быстро устаревают и им на смену приходят новые.
Метод использования интеллект-карт, благодаря своей легкости и естественности, завоевывает популярность во всем мире. Владение принципами картирования на сегодняшний день стало признаком хорошего тона.

Использование интеллект-карт в проектной деятельности