Презентация, доклад по теме Функции и направления деятельности классного руководителя

так дорого, как классное руководство".

дисциплину;
освобожденный классный руководитель;
классный наставник или тьютер.

Функции, права и обязанности классного руководителя  при всех версиях названия этой должности примерно одинаковы.

«Об образовании»,
Декларацией прав и свобод человека,
Конвенцией о правах ребенка,
Уставом школы,
Программой обновления содержания воспитания подрастающего поколения Ярославской области.

Нормативные документы

здорового образа жизни;
организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;
защита прав и интересов обучающихся;
организация системной работы с обучающимися в классе;
гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;
формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;
организация социально-значимой творческой деятельности обучающихся

Цель деятельности – создание  условий  для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Должностные обязанности классного руководителя

классе - ___ человека.
Численность по возрастным группам:

4. Количество детей-инвалидов – ____ чел. -
5. Количество детей с хроническими заболеваниями - Дети с ослабленным здоровьем

6.Список обучающихся, состоящих на учете:

7. Список семей, состоящих на учете:

8. Социум семьи:

консультаций, бесед с родителями обучающихся; – организацию внеурочной деятельности детей; - работа с учителями данного класса, психологом, социальным педагогом и др.; – организация в классе образовательного процесса; – организация воспитательной работы с обучающимися; – индивидуально-педагогическую работа с каждым учащимся и коллективом в целом с учетом данных психолога, социального работника и личных наблюдений;
– ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя, электронный журнал).

детьми, в управлении взаимоотношениями в классе; – в формировании оптимальных отношений в системе «учитель-ученик».; – в обучении школьников установлению положительных взаимоотношений с людьми; – в содействии общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса; – в оказании помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

обучающегося

рамках методобъединения.

С обучающимися
Индивидуальные формы работы: беседа,
задушевный разговор,
консультация,
обмен мнениями,
выполнение совместного поручения, оказание индивидуальной помощи в конкретной работе,
совместный поиск решения проблемы, задачи.

Коллективные формы работы:
различные дела,
конкурсы,
спектакли,
концерты и другие

рамках методобъединения.

С учителями - предметниками
Знакомит учителей с результатами изучения детей и классного коллектива,
организует совместно с учителями-предметниками поиск средств, способов, обеспечивающих успешность ребенка в учебной деятельности, его самореализацию на уроке и во внеурочное время,
информирует о динамике развития ребенка, его трудностях и достижениях, об изменении ситуации в семье,
организует встречи родителей с учителями-предметниками с целью обмена информацией, оказания помощи родителям в организации домашней работы с учащимися,
обеспечивающих единство действий и способствующих выработке единых подходов к воспитанию ребенка.

рамках методобъединения.

Формы работы с родителями и общественностью

посещение учащихся дома,
приглашают в школу для беседы,
переписка с родителями,
классные родительские собрания,
беседы и лекции для родителей на педагогические темы.

с учителями в рамках метод. объединения.

Формы работы
с учителями в рамках метод. объединения

Изучение современных концепции, передового педагогического опыта, нормативные документы,
обсуждение состояния воспитательной работы в школе в целом, в отдельных классах,
организация открытых внеклассных мероприятий, дел.

электронного,
ведение личных дел обучающихся,
составление характеристик,
составление плана воспитательной работы,
анализ воспитательной работы -
1 раз в четверть.

трудовое воспитание;
культура здорового образа
жизни;
гражданско-патриотическое
воспитание;
ученическое самоуправление;
общешкольные и классные дела (традиции).