- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Формы проявления педагогического такта в гуманно личностной концепции Ш.А. Амонашвили
Содержание
- 1. Презентация по теме: Формы проявления педагогического такта в гуманно личностной концепции Ш.А. Амонашвили
- 2. Ш.А. Амонашвили: учитель есть Дух, творящий, излучающий
- 3. «Мы обязаны олицетворять человека будущего, человека нового
- 4. Особенностью духовности учителя Ш.А.Амонашвили считает душевность как психическое состояние, характеризующееся добротой, отзывчивостью, искренностью, сердечностью.
- 5. Отклонения в духовном развитии ребёнка следует рассматривать как результат непедагогического подхода к нему.
- 6. Личность воспитывается личностью.Благородный человек воспитывается Благородным человеком.Любовь воспитывается любовью.Доброта воспитывается добротой.Сердце воспитывается сердцем.
- 7. Педагогические аксиомы и заповеди:Верь в безграничность ребёнка;Ищи
- 8. Основные правила учителяПроявляй живой интерес.Общайтесь с ребёнком
- 9. Методы и приёмы стимулирования инициатив детей:Приёмы поддержки
- 10. Методы и приёмы стимулирования самостоятельного проявления инициатив:«Уроки-инсценировки»«Соавторство
- 11. Спасибо за внимание
Ш.А. Амонашвили: учитель есть Дух, творящий, излучающий и дарящий Свет, Жизнь, Любовь, Мудрость, Знания, а ученик есть Дух, ищущий, принимающий Свет, Жизнь, Любовь, Мудрость, Знания.
Слайд 2Ш.А. Амонашвили:
учитель есть Дух, творящий, излучающий и дарящий Свет, Жизнь,
Любовь, Мудрость, Знания, а ученик есть Дух, ищущий, принимающий Свет, Жизнь, Любовь, Мудрость, Знания.
Слайд 3«Мы обязаны олицетворять человека будущего, человека нового склада. Новым человеком нас
сделают убежденность, высокая гражданственность, преданность общему делу, глубокое осознание нашего исключительного долга перед народом, государством, перед детьми, перед будущим человечества. Каждый из нас - творец нескольких сотен судеб, в наших классах, как в кузнице, куется счастье наших воспитанников»
Слайд 4Особенностью духовности учителя Ш.А.Амонашвили считает душевность как психическое состояние, характеризующееся добротой,
отзывчивостью, искренностью, сердечностью.
Слайд 5Отклонения в духовном развитии ребёнка следует рассматривать как результат непедагогического подхода
к нему.
Слайд 6Личность воспитывается личностью.
Благородный человек воспитывается Благородным человеком.
Любовь воспитывается любовью.
Доброта воспитывается добротой.
Сердце
воспитывается сердцем.
Слайд 7Педагогические аксиомы и заповеди:
Верь в безграничность ребёнка;
Ищи и найдёшь;
Спроси – и
дано будет;
Стучи – и открыто будет;
Учи счастью красоты;
Учи счастью знания;
Учи счастью любви;
Учи счастью слияния с Высшим;
Стучи – и открыто будет;
Учи счастью красоты;
Учи счастью знания;
Учи счастью любви;
Учи счастью слияния с Высшим;
Слайд 8Основные правила учителя
Проявляй живой интерес.
Общайтесь с ребёнком как со взрослым.
Делайте день
рождения каждого ребёнка праздником в классе.
Устанавливайте с каждым ребёнком личные, доверительные взаимоотношения.
Любите смеяться вместе с детьми.
Говорите с детьми спокойным голосом.
Свою раздраженность поведением ребёнка выражайте не криком.
Выражайте живой интерес к ребёнку, к его увлечениям.
Устанавливайте с каждым ребёнком личные, доверительные взаимоотношения.
Любите смеяться вместе с детьми.
Говорите с детьми спокойным голосом.
Свою раздраженность поведением ребёнка выражайте не криком.
Выражайте живой интерес к ребёнку, к его увлечениям.
Слайд 9Методы и приёмы стимулирования инициатив детей:
Приёмы поддержки и помощи.
Приём «Секреты»
Индивидуальная предварительная
работа
Начинайте урок с «таинства общения», «Медитации».
«Опустите головы»
Слова-подарки»
«Преднамеренная ошибка»
Начинайте урок с «таинства общения», «Медитации».
«Опустите головы»
Слова-подарки»
«Преднамеренная ошибка»
Слайд 10Методы и приёмы стимулирования самостоятельного проявления инициатив:
«Уроки-инсценировки»
«Соавторство учебника»
Составление заданий.
Микропреподавание.
Перенос содержания урока
на внеурочные формы работы с детьми.
