Презентация, доклад по психологииВлияние сдачи ГИА на тревожность старшеклассников

необходимостью сдачи ГИА для определения путей профилактики и преодоления экзаменационной тревожности.

1.     Изучить учебно - методическую литературу по проблеме.
2.     Проанализировать текущую успеваемость выпускников по  профильным предметам.
3.     Изучить уровень личностной тревожности старшеклассников
4.     Исследовать ситуативную тревожность выпускников

человека чуть ли не в 90% случаев связано со стрессом. А экзамены — это стресс и для школьников, и для учителей, и для родителей.
Я провела медицинское обследование одноклассников перед контрольной работой и выявила у многих повышение артериального давления до отметки 165-175 мм рт.ст., а пульс доходил до110-130 ударов в минуту.

45% боятся получить плохую оценку, 35% «теряет сознание» перед экзаменатором, 20% «просто неуверенны в себе».

— индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека часто  переживать сильную тревогу  по относительно малым поводам.

циркуляции крови;
• возрастании общей возбудимости;
• снижении порога чувствительности.
На психологическом уровне тревога ощущается как:

• напряжение;
• озабоченность;
• нервозность;
• чувство неопределённости;
• чувство грозящей опасности, неудачи;

и деятельности в виде состояния тревоги;

скрытая – в разной степени не осознаваемая и проявляемая либо чрезмерным спокойствием, нечувствительностью к реальному неблагополучию и даже отрицанием его;

нормальному ходу обучения, начинается уже со школьной парты. Одной из самых частых причин тревожности являются завышенные требования к ребёнку, негибкая, догматическая система воспитания, не учитывающая собственную активность ребёнка, его способности интересы и склонности. Наиболее распространённая разновидность такого воспитания - система «ты должен быть отличником».

две ведущие тенденции в деятельности, обеспечивающие во многом ее качество и эмоциональные переживания относительно достигаемого успеха. Таким образом, мотивация избегания неудач способствует восприятию ГИА как тяжелого испытания с ожиданием негативного результата по сравнению со знакомым традиционным экзаменом.

возрасте 15-17 лет, из них 10 мальчиков и 13 девочек. Опрос проводился среди учащихся 9 и 11 классов.

-49%,

«Проблемы и страхи в отношениях с учителями» - 40,6%.

экзамены) Я хотел бы учиться...
Мне кажется, что в будущем я... В учебе я вижу...
Почти все люди стремятся... Думать о будущем...
Больше всего я боюсь...
Целью своей жизни я считаю...
Я думаю, что планировать будущее...

Мне удалось исследовать уровень тревожности старшеклассников и выявить основные причины тревожности. На основании результатов проведенного исследования можно сделать вывод, что в современном мире старшеклассники подвержены высокому уровню тревожности, причинами которого являются, в основном, предстоящая сдача экзаменов, будущая учеба. Таким образом, результаты экспериментального исследования подтверждают гипотезу о том, что большинство старшеклассников имеют высокий уровень тревожности в связи со сдачей ГИА, что негативно сказывается на конечном результате.