Презентация, доклад по психологии,Профилактика подросткового суицида.

школа»

Профилактика суицида среди подростков

Педагог-психолог:
Бабаканова С.В.

2015-2016г

самодеструктивное поведение человека, направленное на намеренное лишение себя жизни, а также отказ от реальных возможностей избежать смерти в критической ситуации.
Понять причины, осмыслить их - во многом означает сделать первый шаг к их устранению, следовательно, избежанию смерти, вернее самоубийства.

группам детей и молодежи 2011 год за один месяц

тыс. населения)

совершают мальчики, с 16 до 18 лет - девочки, возраст 13-14 лет одинаково опасен как для тех, так и для других. 80% детских суицидов - отравления, самые маленькие выбирают наиболее травматичные способы ухода их жизни - прыжки с большой высоты и повешение. Подавляющее большинство самоубийств в возрасте до 10 лет дети совершают из-за жестокого обращения с ребенком в семье, игнорирования его как личности. При этом 70% суицидов совершают дети из внешне благополучных семей. 9 из 10 попыток самоубийства дети предпринимают дома.

кого ты там видишь?
Великие мертвецы.
Когда ты мертв, это становится интересно…»
 Мультфильмы из Интернета
50 дней до моей смерти
5 минут до суицида
Стихи и песни на грани суицида

навыков

Образовательные и ознакомительные программы

Выявление


Выявление лиц, подверженных риску

позиция, комплекс личностных факторов и психологические особенности человека, а так же душевные переживания, препятствующие осуществлению суицидальных намерений.
К ним относятся: эмоциональная привязанность к значимым родным и близким;
выраженное чувство долга, обязательность;
концентрация внимания на состоянии собственного здоровья, боязнь причинения себе физического ущерба;
учет общественного мнения и избегание осуждения со стороны окружающих, представления о позорности самоубийства и неприятие (осуждение) суицидальных моделей поведения;
наличие жизненных, творческих, семейных и других планов, замыслов;
наличие духовных, нравственных и эстетических критериев в мышлении;

активной жизненной позиции и позитивной «Я- концепции». Каждый учащийся школы вовлекается в общественную работу (классные сектора, волонтерские группы, посещение спортивных секций, кружков)
Вторая форма психопрофилактической работы - информирование. Это наиболее привычное для меня направление психопрофилактической работы в форме лекций, бесед, распространения специальной литературы или видео- и телефильмов. Суть подхода заключается в попытке воздействия на когнитивные процессы личности с целью повышения её способности к принятию конструктивных решений. Для этого обычно широко используется информация, подтверждённая статистическими данными.

модель преимущественно реализуется в форме групповых тренингов. В настоящее время распространены следующие формы. Например:Воспит.час «Поиск позитивных путей решения конфликтных ситуаций» Круглый стол «Я в этом мире не один» Групповые консультации «Умей владеть собой», «Экзамен без стресса»м и т.д.
Четвертая форма - организация здорового образа жизни. Она исходит из представлений о личной ответственности за здоровье, гармонию с окружающим миром и своим организмом.( Соблюдение личной гигиены, занятие спортом, своевременное консультирование специалистом при вегетативных и соматических заболеваниях)

группах общения и личностного роста, арттерапия, сказкатерапия, дебаты - всё это активизирует личностные ресурсы, в свою очередь обеспечивающие активность личности, её здоровье и устойчивость к девиантному поведению.
Шестая форма- минимизация негативных последствий суицидального поведения. Данная форма работы используется в случаях уже сформированного отклоняющегося поведения. Она направлена на профилактику рецидивов или их негативных последствий. ( Я провожу коррекционные занятия со всем классом после диагностики тревожности, агрессии, выявления стрессоустойчивости, для раннего выявление контингента риска на основе знания его характеристики в целях динамического наблюдения и своевременной психолого-педагогической коррекционной работы)

школьников, развитие чувства ответственности, популиризация волонтерской группы как формы профилактической работы»

«Весь мир для меня!» «Скажи нет наркотикам, алкоголю и табакокурению» «Мое настроение» «Я люблю тебя жизнь» и т.д. - Коммуникативные игры на перемене