Презентация, доклад по психологии на тему Профилактика жестокого обращения с детьми

108»
05.12.2018

ребенка или бездействие со стороны родителей (лиц, их заменяющих), вследствие которых нарушилось естественное развитие, либо возникла реальная угроза жизни ребенка.

на переживание непреодолимости каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного

возрасте человек считается ребенком, по мнению ООН ?
(от 0-18)
На кого Конвенция возлагает основную ответственность за воспитание ребенка?
(на родителей)
Какой стиль воспитания несовместим с правами ребенка?
(авторитарный)
Воспитание ребенка является правом или обязанностью родителей?
(правом и обязанностью)

Пренебрежение нуждами ребенка.

других взрослых или детей.
Умышленное причинение ребенку телесных повреждений, а также любое иное использование физической силы, которое причиняет ущерб его физическому или психическому здоровью.
Неспособность родителей (или одного из них) уберечь, защитить ребенка от окружающих, а также оставление без необходимого ухода, может рассматриваться как пассивная форма физического насилия.

взрослым сексуального удовлетворения.

Сюда же относятся наблюдения за действиями сексуального характера, показывание детям порнографии и привлечение к проституции.

его адрес угроз, перекладывание на ребенка ответственности за то, в чем он не виноват, демонстрация негативного отношения или отвержение, которые приводят к возникновению выраженных эмоциональных или поведенческих нарушений ребенка.

Дети, которые подвергались психическому насилию, становятся жертвами других форм жестокого обращения

своих обязанностей по удовлетворению потребностей ребенка в развитии и заботе, пище, медицинской помощи и безопасности, приводящее к ухудшению его развития или получению травмы.

От пренебрежения нуждами ребенка, по статистике умирает больше детей, чем от прямой агрессии.

ответственности могут быть подвергнуты должностные лица, в чьи обязанности входит обеспечение воспитания, содержания, обучения детей, допустившие сокрытие или оставление без внимания фактов жестокого обращения с детьми

по случаю ЖО курирует учреждение, выявившее факт.
Цель профилактической работы: контроль соблюдения прав ребенка в семье
Задачи:
- Оценка и обеспечение безопасности ребенка
- Выявление проблем семьи и ребенка, послуживших предпосылкой для создания ситуации ЖО
- Коррекция выявленных проблем в рамках компетенции учреждения
- Работа по снижению негативных последствий ЖО для ребенка

Оценивает риск ЖО
- Определяет проблемы семьи, которые привели к ЖО
- Составляет план реабилитации, курирует его исполнение
Педагог-психолог
- Оценивает психоэмоциональное состояние ребенка, дает его психологическую характеристику
- Участвует в мероприятиях плана реабилитации:
Проводит занятия по коррекции психоэмоционального состояния ребенка
Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений, воспитания
Принимает участие в консилиумах по открытию, закрытию случая. Представляет информацию о состоянии ребенка

ребенка. Признаки депрессии: постоянное подавленное настроение, плач, раздражительность, низкая концентрация и самооценка, нехватка энергии. Возможны физические проявления депрессии: частые боли в животе, головные боли. 2. Ребенок становится жестоким 3. Ребенок разговаривает на «взрослые» темы, говорит об отношениях полов, явно повторяя слова старших 4. Ребенок проявляет асоциальные наклонности, например, ворует, убегает из дома 5. Не доверяет взрослым 6. Не может объяснить свои физические потребности (например, не отличает потребность поесть или сходить в туалет)