Презентация, доклад по психологии на тему Характер (9-10 класс)

человека, складывающихся в деятельности, обуславливающих типичные для него способы поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах.

тип – нормальный: преобладание высшего, интеллектуального начала.
2 тип – тимократический: волевое начало, для него типичны развитое честолюбие и склонность к борьбе.
3 тип - олигархический – с чертами стяжательства или бережливости;
4 тип - демократический – с выраженным стремлением к получению удовольствия;
5 тип - тиранический – со склонностью к низменным влечениям.

Философом была установлена следующая закономерность: у людей с грубым характером форма носа напоминает луковицу, у вспыльчивого человека – нос остроконечный, а у благородных и властных личностей – нос будет крючковатый. Также Аристотель обращал особое внимание на схожесть характера человека и животного (эта схожесть определялась по внешности), например у человека с толстым носом как у быка ярко проявлялась лень, а если нос напоминает пятачок свиньи (широкие, раздутые ноздри) – глупость. Но, конечно же, научного обоснования теория Аристотеля так и не нашла.

врожденным, а характер — приобретенным.
2. Темперамент определяется биологическими особенностями организма человека, а его характер — социальной средой, в которой человек живет и развивается. В различных социальных условиях у людей формируются разные типы характеров, в то время как о типах темперамента этого сказать нельзя.
3. Темперамент человека определяет только динамические особенности его психики и поведения, в то время как характер — реальное ценностное, моральное и другое содержание его поступков.
4. Применительно к описанию темперамента человека пользуются термином «свойства», в то время как по отношению к характеру — термином « черты »
5. Типы и свойства темперамента не оцениваются в ценностных терминах, в то время как типы и черты характера поддаются такой оценке. О темпераменте человека нельзя, например, сказать, что он хороший или плохой, в то время как к оценке характера такие определения вполне подходят.

характер – конечный результат воспитательного процесса”.
Как вы понимаете это высказывание?

Под чертами характера понимают психические свойства человека, определяющие его поведение в типичных обстоятельствах.

впечатлительность, отзывчивость, доброта, жестокость и пр.
К волевым: настойчивость, самостоятельность, неуверенность, решительность, смелость.
К интеллектуальным: любознательность, сообразительность, находчивость, легкомысленность, вдумчивость.

людям;
б) отношение к труду;
в) отношение к своей личности;
г) отношение к вещам.

другим людям;
б) отношение к труду;
в) отношение к своей личности;
г) отношение к вещам

Чувство чести, собственное достоинство, превосходство, гуманность, добросовестность, эгоизм, бережливость, лень, замкнутость, правдивость, честность, скромность, инициативность, ответственность, аккуратность, высокомерие, общительность, доверчивость, доброжелательность.