Презентация, доклад по психологии Детские страхи

проявлениями детских страхов, будь это страх темноты или боязнь людей в белых халатах, страх одиночества или чего-то неизвестного, а значит непременно страшного.
Страх — эмоция, возникающая в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или воображаемой опасности.

эмоции, как радость, восхищение, удивление. В последнее время пси­хологи отмечают рост числа устойчивых страхов, с которыми мы не можем справиться.
Детские страхи, если к ним правильно относиться, понимать причины их появления, чаще всего исчезают бесследно. Если же они болезненно заострены или сохраняются длительное время, то это служит признаком неблагополучия, говорит о физической и нервной ослабленности ребёнка, неправильном поведении родителей, конфликтных отношений в семье.

определенного этапа развития.
По их наличию можно судить о соответствии психического и умственного развития ребенка своим годам.

матери.
2. Первые месяцы: отсутствие контакта, яркий свет, резкие звуки.
3. 1-4 лет. – ночные кошмары (волк, баба-яга).
4. 5 –7 лет - страх смерти, страх войны, стихийного бедствия.
5. 7 – 11 лет – социальные страхи, например страх двойки.
6. 11 – 15 лет – повышенная тревожность по поводу изменения внешности, навязчивые страхи, например страх не быть самым лучшим, страх отвержения.

адаптации в коллективе и накладывают отпечаток на всю дальнейшую жизнь.

Павлов, З. Фрейд, Э. Фромм, Данилова, Гарбузов и др.
Существуют три вида страхов. В основе классификации лежат предмет страха, особенности его протекания, продолжительность, сила и причины возникновения. Это такие, как: навязчивые страхи (страх высоты, закрытых и открытых пространств и др.), бредовые страхи (ребенок боится играть с какой-то игрушкой или не хочет надевать какую-то одежду, боязнь теней, ветра, дождя и др.) , сверхценные страхи (ссоры, конфликты между родителями, плохие оценки в школе)

появление прямо зависит от жизненного опыта ребенка, степени развития самостоятельности, воображения, эмоциональной чувствительности, склонности к беспокойству, тревожности, робости, неуверенности.
Причины страха:
- конкретный случай (укусила собака,
застрял в лифте)
- внушённые страхи
- наличие страхов у родителей 
  - тревожность в отношениях с
ребёнком

и пол­ное предоставление свободы ребёнку другим родителем.
 Многочисленные нереализуемые угрозы всех взрослых в семье.
Гиперопека над единственным ребёнком в семье.
 Конфликтные отношения между родителями (дети 8-9 лет чаще всего реагируют появлением страхов на конфликт родителей)
  Одиночество, боль вызывают страх.
  Эмоциональная чувствительность, впечатлительность. 
Одна из наиболее частых причин страха – детская фантазия
 Нередко причиной страха становятся взаимоотношения со сверстниками.
Страхи перед получением плохой оценки.

внимания.
3. Мускульное напряжение чаще в области лица и шеи.
4. Раздражительность.
5. Нарушение сна.
Если присутствуют 2-3 критерия, то ребенок тревожен.

в себе.
2.  Помочь ребёнку научиться снимать излишнее напряжение. Важно поощрять попытки ребенка изобразить свои страхи в юмори­стической, даже карикатурной, форме.
3.  Показать ребёнку, что его ценят вне зависимости от его успехов или неуспехов, выигрыша или проигрыша. Это позволяет не ориен­тироваться на результат, относиться спокойнее к собственным успе­хам и неудачам.
4.  Двигательные беспокойства, агрессивность, повышенную на­пряжённость можно снять, используя приём «щита»: взрослый дер­жит щит, в который можно стучать игрушечным мячом, бить кула­ком и т.д.

у подростков является доверительная беседа.
Важно предложить ребенку помощь, когда он просит о ней.
Нельзя допускать, чтобы ребёнок ощущал себя заброшенным и ненужным. Однако и прививать ребёнку чувства собственной исключительности также не стоит.
Не ограничивайте ребёнка в общении со сверстниками.
Никогда не сравнивайте своего ребёнка с другими детьми.
Нельзя приводить в пример ребенку те успехи, которых добились его сверстники. Это с большой долей вероятности приведёт к снижению у ребёнка самооценки.

ругать и наказывать детей за "трусость".
Постоянно уверяйте ребенка, что он в полной безопасности. Ребенок должен верить Вам.
Постарайтесь отвлекать ребенка. Например, когда у него началась паника, займите его игрой, наблюдением за чем-нибудь. Больше разговаривайте с ребенком!
Поддерживайте ребенка, но не идите на поводу.

He пытaтьcя «вышибить клин клинoм», зacтaвляя peбeнкa вcтpeтитьcя лицoм к лицy c пyгaющим eгo oбъeктoм или cитyaциeй и «yбeдитьcя, чтo ничeгo cтpaшнoгo в этoм нeт.
 Пpизнaниe: Спoкoйнo и yвepeннo cкaжитe peбeнкy, чтo Bы видитe и пoнимaeтe, чтo oн бoитcя.  Paзъяcнeниe 
 Кocвeннaя дeмoнcтpaция. Еcли peбeнoк бoитcя coбaк, тo пpocмoтp фильмa o мaльчикe eгo вoзpacтa и eгo любимoй coбaкe мoжeт пoмoчь eмy пoчyвcтвoвaть ceбя бoлee yвepeннo.

Бeceдa, обcyждeниe. Пoпpocитe Вaшeгo peбeнкa paccкaзaть o eгo cтpaхaх и внимaтeльнo c пoнимaниeм выcлyшaйтe eгo.  Чyвcтвo юмopa. He cмeйтecь нaд cтpaхaми cвoeгo ребенка, нo, иcпoльзyя вce вышeoпиcaнныe пpиeмы, нe бoйтecь пoшyтить тaм, гдe этo yмecтнo, чтoбы cнять нaпpяжeниe и пoмoчь paccлaбитьcя иcпyгaннoмy peбeнкy. 

2. Обучение способам снятия эмоционального и мышечного напряжения
3. Отработка навыков владения собой в травмирующих ситуациях
4. Игротерапия. Наиболее эффективна в работе с детьми 4-7 лет.
5. Арттерапия. Эффективна в возрасте 5-11 лет.

ребенком, изменения самих родителей.
Помните, что на борьбу со страхом может уйти от пары минут до нескольких недель или даже месяцев. Какой бы способ Вы самостоятельно или вместе с психологом не выбрали, успех победы над детским страхом в первую очередь зависит от того, насколько искренне и доброжелательно Вы протянули руку помощи своему чаду и готовности измениться самому, чтобы помочь ребенку.
Помните, человечек, который растет в атмосфере любви и уважения, в окружении жизнерадостных, гибких и чутких родителей, наименее подвержен страхам, уверен в себе, любим другими и способен на многое в этой жизни.