Г.Е
учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия № 11 г. Ельца»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по проектной деятельности Рефлексивно-оценочный этап проектной деятельности
Содержание
- 1. Презентация по проектной деятельности Рефлексивно-оценочный этап проектной деятельности
- 2. Функции участников проектной деятельностиУченики:представляют проекты на экспертизу;защищают
- 3. Критерии оценки проекта в начальной школе для
- 4. Критерии оценки проекта в начальной школе для учащихся
- 5. Вопросы–помощники для подготовки к защите проекта
- 6. Паспорт проектной работы
- 7. Рецензия на работу.
- 8. Региональный конкурс «Юные знатоки родного края»
- 9. НПК «К вершинам знаний»
- 10. Краеведческий конкурс исследовательских работ
- 11. Творите сами, и творить будут ваши ученики!
Функции участников проектной деятельностиУченики:представляют проекты на экспертизу;защищают проект;участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы;оценивают достижение поставленных целей;осуществляют устную или письменную самооценку;исправляют или дополняют содержание проекта;рефлексируют; Учитель:выступает участником коллективной оценочной деятельности;переводит совместно с
Слайд 2Функции участников проектной деятельности
Ученики:
представляют проекты на экспертизу;
защищают проект;
участвуют в коллективном обсуждении
и содержательной оценке результатов и процесса работы;
оценивают достижение поставленных целей;
осуществляют устную или письменную самооценку;
исправляют или дополняют содержание проекта;
рефлексируют;
Учитель:
выступает участником коллективной оценочной деятельности;
переводит совместно с учащимися рейтинговую шкалу в пятибалльную систему оценивания.
оценивают достижение поставленных целей;
осуществляют устную или письменную самооценку;
исправляют или дополняют содержание проекта;
рефлексируют;
Учитель:
выступает участником коллективной оценочной деятельности;
переводит совместно с учащимися рейтинговую шкалу в пятибалльную систему оценивания.
Слайд 3Критерии оценки проекта в начальной школе для педагога:
значимость и актуальность темы;
самостоятельность
работы над проектом;
полнота и правильность раскрытия темы;
оригинальность решения проблемы;
артистизм и выразительность выступления при защите проекта;
раскрытие содержания проекта во время презентации;
ответы на вопросы во время защиты проекта;
качество выполнения продукта проектной деятельности.
полнота и правильность раскрытия темы;
оригинальность решения проблемы;
артистизм и выразительность выступления при защите проекта;
раскрытие содержания проекта во время презентации;
ответы на вопросы во время защиты проекта;
качество выполнения продукта проектной деятельности.
Слайд 5Вопросы–помощники для подготовки к защите проекта в начальной школе:
Как называется
ваш проект?
Назови главный вопрос (проблему) вашего проекта.
Почему важно ответить на этот вопрос (решить проблему)?
Зачем вы делаете этот проект?)
Что сделали, чтобы ответить на главный вопрос (решить проблему)?
Расскажите (расскажи), что у вас получилось ?
Каково назначение вашего(твоего) проектного изделия?
Назови главный вопрос (проблему) вашего проекта.
Почему важно ответить на этот вопрос (решить проблему)?
Зачем вы делаете этот проект?)
Что сделали, чтобы ответить на главный вопрос (решить проблему)?
Расскажите (расскажи), что у вас получилось ?
Каково назначение вашего(твоего) проектного изделия?
