Путника Вечности
на дороге люди
не увидели
Притча «Путник Вечности!»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по предмету Педагогическое мастерство на тему Типы неправильного воспитания 11класс
Содержание
- 1. Презентация по предмету Педагогическое мастерство на тему Типы неправильного воспитания 11класс
- 2. Путник Вечности!
- 3. «Главная ошибка родителей в том, что
- 4. «Главная ошибка родителей в том,
- 5. «Плохой учитель преподносит истину,
- 6. Каким образом тип воспитания влияет на развитие ребёнка ?Проблема ……….
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. «Круг – это символ Формированияпривязанности, единения и коллектива. семьи
- 10. Что же нужно делать, чтобы воспитать
- 11. Можно «Спать ляжешь сейчас или через 10
- 12. Наказывать ребёнка? Но как… объяснить свое поведение,
- 13. 2. Должна быть, от характера проступка, (гласно,
- 14. 3 Не делайте вид, дурной поступок, в
- 15. Синквэйн- стихотворение , которое требует синтеза
- 16. «Рефлексивный экран» 1. сегодня
- 17. 4Мини – исследование « Что вы знаете
Путник Вечности!
Слайд 1Прожили люди жизнь неразумную,
и подошли к пропасти. Дальше – гибель!
Слайд 3 «Главная ошибка родителей в том, что они пытаются
воспитывать детей, не воспитывая себя!». Л. Н. Толстой
Слайд 4 «Главная ошибка родителей в том, что они пытаются
воспитывать детей, не воспитывая себя!». Л. Н. Толстой
Слайд 5«Плохой учитель преподносит истину,
хороший – учит ее находить".
Дистерег (немецкий педагог)
«Типы неправильного воспитания»
Тимофеева Тамара
Леонтьевна
Учитель истории и обществознания
МКОУ Кундуйская СОШ .
Тема урока
Слайд 7 Гиперопёка;
Воспитание "кумира";
Воспитание «Золушки»;
«Воспитание по типу повышенной моральной
ответственности»
«Ежовые рукавицы»;
Безнадзорность;
Воспитание «в культе болезни»
Типы неправильного воспитания
Слайд 10 Что же нужно делать, чтобы воспитать положительного ученика ?
Выбираем задания
Ученики
Родители
2. «Рассыпались слова»
3. Составить синквэйн
Слайд 11Можно
«Спать ляжешь сейчас или через 10 минут?»;
Сколько раз тебе
повторять?
Посоветуй мне, пожалуйста..
Не знаю, что бы мы без тебя делали;
И в кого ты только такой уродился?;
Какие у тебя замечательные друзья!;
Ну, и на кого ты похож(а)?;
Я в твое время!
Ты моя опора и помощник(ца)!;
О чем ты только думаешь?
У всех дети как дети, а ты …;
Какой ты у меня сообразительный!;
«Делай, как я скажу»;
«Из школы придешь сразу или есть причина задержаться?»
«Иди немедленно спать»;
«Может быть ты сделаешь это задание , как мы все это предложили ?».
А как ты считаешь, сынок
«Молока целый стакан налить или половину?»;;
и нельзя
Слайд 12Наказывать ребёнка? Но как…
объяснить свое поведение, вместо нотаций, своё поведение,
пусть самостоятельно, попросите ученика, не торопитесь с выводами, попытается оценить.
Вместо нотаций попросите ученика объяснить
свое поведение, не торопитесь с выводами,
пусть самостоятельно попытается
оценить свое поведение.
Слайд 132. Должна быть, от характера проступка, (гласно, публично, индивидуально) ,в зависимости,
наказания, индивидуализация способа.
Должна быть индивидуализация способа наказания
(гласно, публично, индивидуально) в зависимости от характера проступка .
Наказывать ребёнка? Но как…
Слайд 143 Не делайте вид, дурной поступок, в наказании, что не заметили,
необходима синхронность
В наказании необходима синхронность. Не делайте вид,
что не заметили дурной поступок.
Наказывать ребёнка? Но как…
Слайд 15 Синквэйн- стихотворение , которое требует синтеза информации
Существительное
Прилагательное
Прилагательное
Глагол
Глагол
Глагол
( фраза из четырёх слов)
Существительное ( вывод)
Слайд 16
«Рефлексивный экран»
1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3.
было трудно…
4. я выполнял задания…
5. я понял, что…
6. теперь я могу…
7. я почувствовал, что…
8. я приобрел…
9. я научился…
10. у меня получилось …
11. я смог…
12. я попробую…
13. меня удивило…
14. урок дал мне для жизни…
15. мне захотелось…
4. я выполнял задания…
5. я понял, что…
6. теперь я могу…
7. я почувствовал, что…
8. я приобрел…
9. я научился…
10. у меня получилось …
11. я смог…
12. я попробую…
13. меня удивило…
14. урок дал мне для жизни…
15. мне захотелось…
Слайд 174
Мини – исследование « Что вы знаете о типах воспитания»
5
К
каждому типу воспитания подобрать пословицу или поговорку.
