Презентация, доклад по педагогической группе на тему Педагогоическая группа

Челны 2015/2016

ВИДЕТЬ. И МЫ ХОТИМ ВАМ РАССКАЗАТЬ О БУДУЩЕМ И НАСТОЯЩЕМ: КАКАЯ ГРУППА ЕСТЬ У НАС.

У КАЖДОГО ИЗ НИХ СВОЙ ПОДХОД К УЧЕНИКАМ. ОНИ СТАРАЮТСЯ ПЕРЕДАТЬ НАМ ВСЕ СВОИ ЗНАНИЯ. НАШУ ШКОЛУ ПОСТРОИЛИ В СЕРЕДИНЕ ПРОШЛОГО ВЕКА. ОНА БЫЛА НЕБОЛЬШОЙ. ПОТОМ ЕЁ РАСШИРИЛИ. ПОСТРОИЛИ НОВОЕ ЗДАНИЕ. ТЕПЕРЬ В НЕЙ МНОГО ПРОСТОРНЫХ СВЕТЛЫХ КЛАССОВ.

Немного о школе

ПОСТУПИЛИ В НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ И ВЫБРАЛИ ПРОФЕССИЮ «УЧИТЕЛЬ» НА СМЕНУ ИМ ПРИШЛИ МЫ!

с детьми – профессия такая, Любить детей – не служба, а судьба!

необходимость в развитии и совершенствовании общества;
сформировать готовность обучающихся к обоснованному выбору педагогической профессии с учетом своих склонностей и способностей.

Педагогическое кредо
нашей группы
«Где-то в самом сокровенном уголке сердца каждого ребенка имеется своя струна, она звучит на свой лад, и чтобы сердце отозвалось на мое слово, нужно правильно настроиться на тон этой струны»

педагогической группы.
Обсуждение плана работы педагогической группы.
 
Проведение тестирования учащихся педагогической группы.
Поздравление учителей с праздником День Учителя. Выпуск газеты.
Проведение лекций, бесед, практикумов.
 
Проведение круглых столов, диспутов с учителями школы, администрацией.
Работа вожатыми в пришкольном лагере.
 
Краткосрочные курсы для помощников вожатых пришкольных лагерей
Встреча со студентами педагогических ВУЗов, известными педагогами города, республики

Посещение консультаций для руководителя педагогической группы

Посещение семинаров для руководителя педагогической группы
Встречи с молодыми учителями нашей школы.
 
Помощь в организации проведения школьных мероприятий младшим школьникам.
Участие в городском конкурсе вожатского мастерства среди педагогических групп.
Подведение итогов работы педагогической группы.
 
Участие в работе профильных отрядов для педагогических групп.

угрожает его жизни, здоровью).
Ищи истину вместе с ребенком,
Старайся ничему не учить ребенка напрямую - учись сам.
Искренне восхищайтесь всем красивым, что есть вокруг.

Считайте своим основным педагогическим методом осознанное наблюдение за ребенком.
Помни, серьезное - разрушается смехом, смех - серьезным.
Помни, что ты существуешь ради ребенка, а не он ради тебя

не всезнайка. Поэтому я не буду пытаться быть им.
Я хочу, чтобы меня любили. Поэтому я буду открыт любящим детям.
Я так мало знаю о сложных лабиринтах детства. Поэтому я позволю детям учить меня.
Я лучше всего усваиваю знания, полученные в результате собственных усилий. Поэтому я объединю свои усилия с усилиями ребенка.
Иногда мне нужно убежище. Поэтому я дам убежище детям.
Я люблю, когда меня принимают таким, каков я на самом деле. Поэтому я буду стремиться сопереживать ребенку и ценить его.

Я делаю ошибки. Они свидетельствуют о том, каков Я – человечный и склонный ошибаться. Поэтому я буду терпелив к человеческой сущности ребенка.
Я единственный, кто может прожить мою жизнь. Поэтому я не буду стремиться к тому, чтобы управлять жизнью ребенка.
Я научился почти всему, что знаю, на собственном опыте. Поэтому я позволю приобретать детям свой опыт.
Я черпаю надежду и волю к жизни внутри себя. Поэтому я буду поддерживать и признавать чувство самостоятельности у ребенка.
Я не могу сделать так, чтобы страх, боль, разочарование и стрессы ребенка исчезли. Поэтому я буду стараться смягчать удар.

НА СЦЕНЕ…

НА СЦЕНЕ…

НА СЦЕНЕ…

НА СЦЕНЕ…