Презентация, доклад по патриотическому воспитанию Дети войны

о войне так много, что не хватит целой книги, если вспоминать одни только названия произведений. Необычная, потому что никогда не перестанет волновать людей, бередя старые раны. Необычная, потому что память и история в ней слились воедино. Современные молодые люди не знают и не хотят войны. Но ведь ее не хотели и те, кто погибал, не думая о смерти, о том, что не увидят больше ни солнца, ни травы, ни листьев, ни своих детей. Чем дальше от нас война, тем больше осознаем мы величие народного подвига. И тем больше – цену победы. Вспоминается первое сообщение об итогах войны: семь миллионов погибших. Потом надолго войдет в оборот другая цифра: двадцать миллионов погибших. Совсем недавно названо уже двадцать семь миллионов. А сколько искалеченных, изломанных жизней! Сколько несостоявшихся счастий, сколько нерожденных детей, сколько слез материнских, отцовских, вдовьих, сиротских было пролито!
Великая Отечественная Война - это огромная душев­ная рана в человеческих сердцах. Началась эта страшная трагедия двадцать второго июня тысяча девятьсот сорок первого года, а закончилась только через четыре года, через четыре тяжелых года - девятого мая тысяча девятьсот сорок пятого года. Это была самая величайшая война за всю историю че­ловечества. Огромное количество людей погибло в этой войне. Ужасно подумать, что в этой трагедии принимали участие наши сверстники - дети тринадцати-четырна­дцати лет. Люди отдавали свои жизни за судьбу своей Родины, за своих товарищей. На уроках истории, литературы нам много рассказывали о событиях, людях Великой Отечественной войны. Что же знают о войне мои ровесники?

В опросе участвовали 26 человек.
1. Волнует проблема войн и участие в них детей.
2. Назвали имена ветеранов, живущих в нашем селе.
3. Привели примеры помощи детьми фронту из художественной литературы.
4. Знают о том, как жили ровесники во время войны.
5. Считают, что государство не достаточно помогает ветеранам Великой Отечественной войны.

знают, как жили ровесники во время войны. 15 учащихся, хотя и привели примеры помощи детьми фронту, но только из художественной литературы. 7 учащихся не назвали имена ветеранов Великой Отечественной войны, живущих в селе, не знают, как жили во время войны дети, подростки.

шестидесятых и сегодняшней молодежи. Считаю, что еще не утрачены моральные принципы самоутверждения, умения сопереживать, любить Родину и трудиться, создавая что-то новое и необходимое те только себе, но и всем людям. Не все школьники знают об истории жизни старшего поколения в годы войны, их страшном и жестоком детстве, не все понимают что значит жизнь без детской игры, звонкого смеха .

военные сверстники так и не узнали настоящего детства, поэтому нашему поколению нужно научиться милосердию, состраданию и глубокому уважению к старшему поколению, еще раз доказать, что страшнее слова война нет ничего на свете.
2. Восстанавливать связь между поколениями, содействуя передаче позитивного семейного опыта старших поколений, духовных и моральных ценностей человека, как личности, возрождение интереса молодежи к истории своей семьи, к истории страны, укрепление духовно-эмоциональной связи поколений.
3. Хочу провести параллель между детством, опаленным войной и сегодняшним детством, детством моих сверстников.

детей в период Великой Отечественной войны.

о « Детях войны» села Новоалексеевка
предоставить в комнату «Боевой и Трудовой Славы» школы для создания
сборника «Дети войны» .
-научить уважать и почитать старшее поколение, обожженное войной.
Я постараюсь показать на примере реальных человеческих судеб, что семейные ценности, здоровый образ жизни, активная жизненная позиция, основанная на любви, патриотическом отношении к Родине, способствует гармоничному развитию человека, формирует ответственное отношение к труду, обществу, семье.

Запись видеоинтервью ,интервью
Изучение литературы и периодической печати.
Оформление работы.

методика:
анкетирование
интервьюирование, видеоинтервью
описательный метод
статистический метод
графический метод
метод сравнительного анализа
а) составлен план работы, б) проведены беседы с ветеранами, в)опрос одноклассников, односельчан; г)произведена обработка результатов, д) сделаны соответствующие выводы.

военной поры, я хочу показать, что война – это страшное зло, прошедшее не только по жизням взрослых россиян, но и лишившее детства самых маленьких жителей страны. О чем мечтали дети, которых война лишила всего, даже детства? Ведь быть не по годам взрослым – это очень трудно. К чему в те далекие сороковые стремились мои сверстники и кем хотели стать? Их вовлекли в ненужную и непонятную «взрослую» игру, которая длилась 4 долгих и нескончаемых года. Они, также как и я , учились в школе, посещали разные кружки, пели, танцевали. Дети любили жизнь, радуясь запаху полевых цветов, шуму дождя и радуясь лучам утреннего солнца. Ребята еще не знали, какое испытание их ждет. В своей книге «Герои и судьбы» А. Недогонов пишет:
Мы книги читали о счастье – они их сжигали в огне;
Мы ставили звезды на елках – они на еврейской спине.
Мы ландыши рвали руками – они их срезали ножом,
Стрижей мы ловили силками- они их сбивали ружьем…

угнали в концлагеря… Некоторым повезло, они наравне со взрослыми шли воевать, чтобы защищать свою родину.
Детей, оставшихся в тылу, тоже не обошла война, затронув седым крылом. Они остались живы, но им было ничуть не легче. Они терпели голод и холод, теряли родных и близких, работали наравне со взрослыми.
О Великой Отечественной войне написано очень много: это и воспоминания фронтовиков, литературные произведения, и сухие цифры статистки. Созданы прекрасные художественные и документальные фильмы. Но ни что не может сравниться с подлинными воспоминаниями очевидцев тех далеких событий, когда и голос срывается и слезы на глазах. Именно это я увидела, встретившись с нашими ветеранами. На мой взгляд, история судеб детей войны одновременно похожа и не похожа друг на друга, и каждая заслуживает особого внимания.
 
 

хотя бы наш разум
Дорогой страданья пройти.
И мы разобраться обязаны сами
В той боли, что мир перенес.
Конечно, мы смотрим иными глазами-
Такими же, полными слез.
( Ю. Поляков )
У каждого из нас при слове «война» возникает одна единственная ассоциация: смерть, ненависть, страх. Попробуем все же посмотреть в словарь, может быть, мы не совсем правы, и это слово вовсе не такое плохое. Словарь под редакцией С. И. Ожегова дает следующее определение: «Война – 1. Вооруженная борьба между государствами; 2. Враждебное отношение с кем-нибудь». Как видим, оба значения несут в себе негативное значение, следовательно, наши ассоциации абсолютно правильны. Услышав это слово, маленький ребенок до конца не осознает, что выпало на его долю. «Дети войны». Казалось бы, что эти понятия совсем не совместимы, однако, к сожалению, реальность утверждает обратное. За свою долгую историю наше государство выдержало немало испытаний. И во всех этих событиях говориться о миллионах жертв. Но никто не подсчитал, сколько из них детей. Сколько их погибло, было угнано в Германию, осталось сиротами? Такой статистики нет.
То, что увидели и испытали дети во время войны: бомбежки, убитые люди, брошенные трупы, пепелища, голод – не могло не оказать влияние на их психику. Они еще долгие годы после окончания войны вздрагивали по ночам, плакали и боялись оставаться одни. Те, кто пережил голод, долго не могли наесться и берегли каждую крошку. Они слишком рано повзрослели. Это были уже не совсем дети, а маленькие мудрые старички. Однако, пережив войну, они помнят ее всю свою последующую жизнь. Такие люди никогда не выбросят хлеб, они ценят человеческую жизнь и простые человеческие радости. Мне хотелось бы, чтобы вы услышали голоса тех, кто прошел ад войны, будучи маленьким ребенком.

и ужас той войны.

района, на хуторе Веселый, Луковского сельского Совета, в семье рабочих. Детей в семье было двое, Лида и старший брат.
Отца своего не помнит, в 1937году его арестовали и обвинили в шпионаже в пользу Германии. Тогда многих жителей села, которые были по национальности немцы арестовывали и обвиняли в шпионаже. Деровы были по национальности немцы, ведь предков их, еще Екатерина Великая расселила в этих местах. Россия стала Родиной для них, своей Родиной. Все немцы честно трудились на благо России. Но тогда ни кто не разбирался честно трудишься или нет. Немец – значит шпион. В Европе разгорался мировой пожар войны затеянный фашистами. А так как мы, вспоминает Лидия Ивановна , жили рядом с границей, советское руководство обезапасивало страну от «врагов», таких как мы. Обидно. Вздыхает она.
Что поделать, такова судьба видно. Таким образом с одного года Лидию Ивановну воспитывала одна мама. Она работала дояркой в колхозе.
Когда началась война Лидии Ивановне было 5 лет. Тяжелое было то время, время испытаний людей на прочность. Так считает Лидия Ивановна. Всех взрослых, здоровых мужчин забрали из хутора на фронт. Остались старики, женщины да тети. А нужно было жить и работать. Вот и трудились и в поле и на ферме. До 1943года на хуторе было относительно спокойно. Немцев не было. А весной этого года развернулись бои за хутор. Несколько раз хутор переходил из рук в руки, то к немцам то к нашим.

и мама прятались как только разгорался бой в погребе. Немцам все таки удалось захватить хутор, наши войска отступили. Во время этих боев в семье Деровых случилось горе, умер прадедушка. Его не могли похоронить потому что шли бои, он лежал на сколоченном настиле в хате возле окна. Через окно в его мертвое тело впились несколько осколков от разорвавшихся снарядов. Когда все утихло, мама Лидии Ивановна пошла к немецкому старшему офицеру и кое как объяснила, что нужно нам похоронить прадедушку. Офицер выслушал. Дал солдат. Солдаты выкопали могилу на кладбище. Сами отнесли тело туда и помогли похоронить.
Лидия Ивановна вспоминает, что немцы вели себя спокойно. Ни кого не обижали и не расстреливали. А вот русские полицаи, которые прислуживали немцам , издевались над населением. Бывший председатель колхоза, тоже служил немцам. Он знал кто комсомолец, кто коммунист, у кого мужья, отцы, дети, воюют на фронте. Он обо всех докладывал немцам. А те в свою очередь арестовывали подозрительных и увозили в Германию.

разных работах. За малейшую провинность пинали и говорили- «русская свинья». Тяжело это все вспоминать. Ведь мы были детьми, говорит Лидия Ивановна. Но себя в обиду не давали. Даже дрались с немцами когда они обзывали. Чудом только наверное не расстреляли.
9мая 1945года закончилась война. Фашистская Германия была разгромлена. В августе этого же года Деровы вернулись домой. Но в родном хуторе жить было невозможно, земля как песок стала. Ничего не родила. Так промучились до 1947года и переехали в Таджикистан, в Душанбе. Не найдя работы в городе, приехали в колхоз Чкалово. Мама пошла работать в колхоз выращивать хлопок. Но в 1948году она внезапно умерла. Лидия Ивановна в 12лет осталась сиротой. Одновременно училась в школе и работала. Сеяла хлопок. Полола и поливала. В 1954г вышла замуж, но брак был не долгим, всего два месяца. Развелись

В 1993 году приехала Лидия Ивановна с дочерью в Новоалексеевку. Так и живет в нашем селе. Имеет двух внуков, правнуков.
В свои 77лет Лидия Ивановна жизнерадостна. Всегда приветлива.
Но военное детство конечно сказывается на здоровье. И ноги болят и давление прыгает. Но Лидия Ивановна никогда на это не жалуется.
Всегда говорит подрастающему поколению так: « Берегите то, что вам досталось от старших. Мы пережили войну и сохранили Родину. А вам ее беречь и развивать»
 

ними, я отметила нежелание некоторых из них вспоминать о тех страшных годах. Объясняют они это тем, что вспоминать это тяжело и больно. Они как бы заново переживают то время. Ведь многие из них потеряли на войне своих родных и близких людей, сами они пережили в эти годы голод, страх и тяжелый не по годам труд. У всех опрошенных мною односельчан отцы не вернулись с войны. Самое главное я поняла, что все уходит в историю. Страдания людей, разруха, голод в военные и послевоенные годы. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к прошлой войне в воспоминаниях живых свидетелей того времени. Несмотря на тяжелые условия, в которых жили дети: голод, холод, - им приходилось вставать чуть свет, идти помогать своим мамам, сестрам, бабушкам. Они понимали, что без их помощи в тылу просто не обойтись. Я не могу себе представить, что дети такие как я, совершали такой подвиг. Я просто удивляюсь, откуда у женщин брались силы работать в голод и холод, растить детей, отправлять письма и посылки на фронт.

Именно на таких людях держится Россия. Хоть они и были детьми во время войны и не воевали на фронтах, но им детям войны пришлось восстанавливать разруху послевоенную. Они закладывали фундаменты новых гигантских строек. Они поднимали сельское хозяйство после войны. Они строили мирную жизнь для нас.

Низкий поклон
ВАМ- ДЕТИ ВОЙНЫ!