Проект ученика 6 класса
Севли Никиты
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему ПереЧитываем Пушкина. ПереСчитываем Пушкина 6 класс
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему ПереЧитываем Пушкина. ПереСчитываем Пушкина 6 класс
- 2. ПРОЕКТ ученика 6 классаПереЧитываем и пересЧитываем Пушкина
- 3. АлександрСергеевичПушкин
- 4. Девиз моей работы: Что за прелесть эти
- 5. Слайд 5
- 6. Цель проекта: найти в сказках А.С. Пушкина материал для составления и решения арифметических задач.
- 7. Слайд 7
- 8. ЯКОВЛЕВАРасставьте числа в порядке возрастания
- 9. РодилсяУчился
- 10. Решите задачу740 вёрстИз Москвы в Царское село
- 11. Что нужно знать для решения задачи: 1.
- 12. Задачи, которые мы нашли в сказке О попе и работнике его Балде:
- 13. Задача от Бесёнка : «Кто скорее из
- 14. ЗАДАЧА ОТ БАЛДЫ: Теперь моя череда, Условия
- 15. Ещё одна задачка от Балды.За какую зарплату
- 16. Балда спрашивает:«С первого щелка прыгнул поп до
- 17. Гениальный человек гениален во всем.
- 18. вывод1. Нужно внимательно читать сказки, что бы
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
ПРОЕКТ ученика 6 классаПереЧитываем и пересЧитываем Пушкина
Слайд 1Муниципальное казённое образовательное учреждение «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»
Слайд 4Девиз моей работы:
Что за прелесть эти сказки!
Их можно не только читать,
но и находить в них много интересного, занимательного материала, развивать смекалку и даже решать задачи!!!
Слайд 6Цель проекта:
найти в сказках А.С. Пушкина материал для составления
и решения арифметических задач.
Слайд 10Решите задачу
740
вёрст
Из Москвы в Царское село выехал экипаж, скорость которого
8 верст в час. Первый день они были в пути 9 часов. Во второй день проехали в 2 раза больше, чем в первый день, после чего осталось проехать ещё 524 версты. Какое расстояние преодолел экипаж из Москвы в Царское село ?
Сколько это километров?
Сколько это километров?
Слайд 11Что нужно знать для решения задачи: 1. Правило «Как найти расстояние?» 2. Что
такое верста?
3. Как перевести версту в километры?
Слайд 13Задача от Бесёнка : «Кто скорее из нас обежит вокруг моря»
Сколько
времени потребовалось Бесёнку, что бы оббежать вокруг моря?
Что мы должны знать для решения задачи?
1.С какой скоростью мог бежать Бесёнок?
2. Какое расстояние он должен пробежать?
Слайд 14ЗАДАЧА ОТ БАЛДЫ: Теперь моя череда, Условия сам назначу, Задам тебе, вражёнок задачу. Осмотрим, какова
у тебя сила.
Видишь: там сивая кобыла?
Кобылу подыми-тка ты,
Да пронеси её полверсты
На какое расстояние нужно перенести кобылу?
Сможет ли бесёнок справиться с этим заданием? Ответ докажи.
Слайд 15Ещё одна задачка от Балды.
За какую зарплату согласился работать Балда? (в
ценах нашего времени)
Что нужно знать для решения задачи:
1. Что такое «варёная полба»?
Сколько полбы съедает Балда? («ест за четверых»)
Цены на продукты.
Слайд 16Балда спрашивает:
«С первого щелка прыгнул поп до потолка»
На какую высоту прыгнул
поп?
Что нужно знать для решения задачи:
1. Высоту комнаты.
План решения :
1. Измерить высоту в разных комнатах.
2. Вычислить среднее значение.
Что нужно знать для решения задачи:
1. Высоту комнаты.
План решения :
1. Измерить высоту в разных комнатах.
2. Вычислить среднее значение.
Слайд 18вывод
1. Нужно внимательно читать сказки, что бы найти в них задачу.
2.
Нужно знать старинные меры длины, массы.
3.Нужно знать математические правила.
4. Для составления задач нужна смекалка и сообразительность.
3.Нужно знать математические правила.
4. Для составления задач нужна смекалка и сообразительность.
