- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике для 2 класса Один-много
Содержание
- 1. Презентация по математике для 2 класса Один-много
- 2. Один-много, ни одногоРебята, кто я? (Учитель). Правильно.
- 3. 3) Посмотрите на картинки ответьте мне на вопросы:Где одна рыбка? Где много рыбок?
- 4. 4) Смотрите, у меня есть вот такой
- 5. Работа с аудиозаписью.5) Ребята, теперь послушайте аудиозапись.(Включает аудиозапись, где поет одна птица; затем вторую)
- 6. На какой аудиозаписи пела ОДНА птица?(на первой)На
- 7. ФизкультминуткаТопни правой ногой один раз.Топни левой ногой
- 8. 6) Ребятки, а сколько у вас пальчиков
- 9. 7) У вас на партах лежат картинки
Один-много, ни одногоРебята, кто я? (Учитель). Правильно. А вы – ученики. Я один – а вас – много! (Схематичный рисунок на доске – один учитель (кружок) и много учеников (много таких же по размеру кружков)).Посмотрите друг
Слайд 1Задания к уроку математики в пропедевтический период в начальной школе.
Один-много-ни одного.
Слайд 2Один-много, ни одного
Ребята, кто я? (Учитель). Правильно. А вы – ученики.
Я один – а вас – много! (Схематичный рисунок на доске – один учитель (кружок) и много учеников (много таких же по размеру кружков)).
Посмотрите друг на друга, смотрите какие все разные. А теперь закройте глаза руками. Все закрыли? Что вы видите? (Никого, ничего). Вы видите хоть одного своего одноклассника? (Нет). Значит можно сказать, что НИ ОДНОГО одноклассника вы не видите. Открываем глазки.
Посмотрите друг на друга, смотрите какие все разные. А теперь закройте глаза руками. Все закрыли? Что вы видите? (Никого, ничего). Вы видите хоть одного своего одноклассника? (Нет). Значит можно сказать, что НИ ОДНОГО одноклассника вы не видите. Открываем глазки.
Слайд 44) Смотрите, у меня есть вот такой красивый цветок из цветной
бумаги! Сколько у меня цветов? (Один цветок)
Лепестков у этого цветка – МНОГО. (обвести, показать лепестки цветка рукой). А если я возьму и сделаю вот так (открывает один лепесток) – посмотрите, сколько у меня в руке лепестков? (Один). А на цветке?(Много)
А если, я оторву все лепестки у цветка? (Загибает лепестки), сколько их останется? (Ни одного).
Смотрите, у меня в руке ОДИН- а на цветке НИ ОДНОГО.
Лепестков у этого цветка – МНОГО. (обвести, показать лепестки цветка рукой). А если я возьму и сделаю вот так (открывает один лепесток) – посмотрите, сколько у меня в руке лепестков? (Один). А на цветке?(Много)
А если, я оторву все лепестки у цветка? (Загибает лепестки), сколько их останется? (Ни одного).
Смотрите, у меня в руке ОДИН- а на цветке НИ ОДНОГО.
Слайд 5Работа с аудиозаписью.
5) Ребята, теперь послушайте аудиозапись.
(Включает аудиозапись, где поет одна
птица; затем вторую)
Слайд 6На какой аудиозаписи пела ОДНА птица?(на первой)
На какой аудиозаписи пели МНОГО
птиц?(на второй)
А посмотрите-ка на картинки! Где нарисована ОДНА ПТИЦА? (слева)
А где МНОГО птиц? (справа)
А посмотрите-ка на картинки! Где нарисована ОДНА ПТИЦА? (слева)
А где МНОГО птиц? (справа)
Слайд 7Физкультминутка
Топни правой ногой один раз.
Топни левой ногой один раз.
Попрыгай на месте
несколько раз.
Хлопни в ладоши много раз!
Сожми правую руку в кулак один раз.
Сожми левую руку в кулак один раз.
Хлопни в ладоши много раз!
Сожми правую руку в кулак один раз.
Сожми левую руку в кулак один раз.
Слайд 86) Ребятки, а сколько у вас пальчиков на руках? (МНОГО)
А покажите
мне ваши пальчики!
Покажите теперь мне один пальчик на руке!
А несколько пальчиков?
Покажите НИ ОДНОГО пальчика мне?
Молодцы!
Покажите теперь мне один пальчик на руке!
А несколько пальчиков?
Покажите НИ ОДНОГО пальчика мне?
Молодцы!
Слайд 97) У вас на партах лежат картинки мишек.
Посмотрите, сколько их? (много)
Выложите
на парту одного мишку. Сколько на парте лежит мишек? (Один)
Теперь положите еще несколько рядом. Сколько теперь их стало? (Несколько)
А теперь положите всех оставшихся! (Много)
Теперь положите еще несколько рядом. Сколько теперь их стало? (Несколько)
А теперь положите всех оставшихся! (Много)
