Презентация, доклад по логопедии:Методические рекомендации учителя-логопеда родителям будущих первоклассников

речевого развития.

Ведь именно, при помощи речи устной и письменной ребенку
предстоит усвоить всю систему знаний.

Чем лучше у него будет развита речь до поступления в школу,
тем быстрее ученик овладеет чтением и письмом.

Готовность к школе

5 – 6 годам.
Приходя в школу, он должен отчётливо произносить звуки
в различных словах, во фразовой речи, не должен их
пропускать, искажать, заменять другими.

первый и последний звук в слове;
определять позицию звука в слове (начало, середина,
конец);
определять количество и последовательность звуков в
слове;
называть слова с заданным звуком;
уметь составлять слова из звуков;

Ребёнок должен уметь:

запас (около 2000 слов)

В своей речи он должен активно использовать все части речи (существительные, прилагательные, глаголы, наречия).
Подбирать синонимы, антонимы, омонимы.

Словарный запас

суффиксами, изменять существительные по числам, падежам, глаголы по видам, понимать и употреблять предлоги, согласовывать числительные и прилагательные с существительными.
Больше общайтесь с ребёнком
Следите за нормативностью своей речи
Не оставляйте грамматические ошибки ребёнка без внимания
Чаще читайте ребёнку

и сказки
составлять рассказ по картинке
составлять рассказ по серии картин
отвечать на вопросы по тексту


При пересказе (рассказе) обращается внимание

на структурирование текста (он должен уметь последовательно и точно строить пересказ),
на лексику (полнота и точность использования слов),
на грамматику (он должен правильно строить предложения, уметь использовать сложные предложения).
на понимание ребёнком текста (он должен правильно формулировать основную мысль),

в специальной помощи,
не стоит надеяться на то, что он «вырастет,
и сам научиться говорить».
Необходимо обратиться к логопеду.