Презентация, доклад по логопедии Пальчиковые технологии в работе с детьми с ОНР

Репина О.Н

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Балашиха «Детский сад комбинированного вида № 3 «Рябинка»»

нити – ручейки, которые питают
источник творческой мысли.
Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»

В.С. Сухомлинский

коррекции речевых нарушений

движения пальцев рук тесно связаны с уровнем развития речевой функции (Институт Физиологии детей и подростков). Развитие достаточной точности движения пальцев подготавливает почву для развития речи.

сенсорной и моторной сферы;

мимическая, эмоциональная, моторная недостаточность

недостаточность психических функций

страдают механизмы восприятия, понимания и продуцирования речи

кинезиологические игры
Пальчиковые игры с элементами самомассажа
Пальчиковые игры с музыкальным сопровождением

нагружать равномерно; - после каждого упражнения нужно расслаблять пальцы(например, потрясти кистями рук); - поскольку пальчиковая гимнастика оказывает комплексное воздействие, она должна использоваться на всех образовательных деятельностях в ДОУ.

на счёт «раз-два». «раз»: левая рука- кулачок, правая рука- ладошка. «два»:левая рука- ладошка, правая рука-кулачок. Повторить несколько раз.

одновременно выпрямить пальчики и прижать к столу, повторить 3-5 раз. Кулачок- ладошка. Я иду как кошка.

ребро, большой палец выпрямить и поднять вверх. Остальные пальцы сомкнуть. Мизинец то опускать, то поднимать, имитируя движение собачьей пасти.

– Ав, ав, ав – я не пугаю,
– Я с ребятами играю!

выпрямить и собрать в “щепоть”, имитируя собачью пасть. – Шла собака через мост, – Четыре лапы, пятый хвост. – Если мост обвалится, – То собака свалится