На конец первого триместра в школе обучается всего 201 обучающихся, из них в 1 классе 27 человек.
Всего из 174 обучающихся 2-11 класса,
успевают – 173, что составляет 99,5 %.
Качество успеваемости по школе в сравнении с 1 триместром 2017-2018 учебного года понизилось:
2-4 классы на 11,6%
5-9 классы на 7,7%
По школе на 5%
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по итогам 1 триместра МБОУ СОШ № 15
Содержание
- 1. Презентация по итогам 1 триместра МБОУ СОШ № 15
- 2. Сравнительный анализуспеваемости и качества знаний за I
- 3. В первом триместре 2018-2019 учебного года качество
- 4. Сравнительный анализ качества знаний по классам:
- 5. Низкое качество знаний показали следующие классы:7класс -23,8%
- 6. Высокое качество знаний показали следующие классы:5 класс
- 7. Таким образом, причинами снижения качества знаний
- 8. - непонимание со стороны некоторых родителей;- пропуски
- 9. Имеется резерв обучающихся (с одной «3»
- 10. Сводная таблица успеваемости и качества знаний, движения
- 11. Для улучшения успеваемости и качества знаний руководителям
Сравнительный анализуспеваемости и качества знаний за I триместр 2018-2019 учебный год по МБОУ СОШ № 15 г. Ишимбая
Слайд 1Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний за I триместр 2018-2019 учебного
года
по МБОУ СОШ №15
Слайд 2Сравнительный анализ
успеваемости и качества знаний
за I триместр 2018-2019 учебный год
по МБОУ СОШ № 15 г. Ишимбая
Слайд 3В первом триместре 2018-2019 учебного года качество знаний составило 31 %
что на 5% ниже, чем в первом триместре
2017-2018 учебного года.
Слайд 5Низкое качество знаний показали следующие классы:
7класс -23,8% (кл. руководитель Исламова Г.Ф.)
8
класс – 25% (кл. руководитель Салихова А.Р.)
9 класс –22,7 % (кл.руководитель Зайнуллин Н.Р.)
9 класс –22,7 % (кл.руководитель Зайнуллин Н.Р.)
Слайд 6Высокое качество знаний показали следующие классы:
5 класс - 40% (кл.руководитель
Файзуллина Р.Р.)
6 класс- 35,3% (кл. руководитель Серкова Г.А..)
2 класс - 35% (кл.руководитель Саитова А.Р.)
6 класс- 35,3% (кл. руководитель Серкова Г.А..)
2 класс - 35% (кл.руководитель Саитова А.Р.)
Слайд 7
Таким образом, причинами снижения качества знаний являются:
- слабо поставленная учебная
мотивация и воспитательная работа отдельными классными руководителями с классом;
низкая мотивация учащихся к обучению, нежелание учиться;
- отсутствие должной связи с учителями - предметниками;
- низкое качество знаний учащихся по отдельным предметам,
- недостаточная работа учителей предметников с сильными учащимися;
- недостаточная работа учителей с неуспевающими обучающимися;
недостаточная работа с родителями;
отсутствие должного контроля со стороны родителей;
самоустранение родителей от воспитания своих детей; перекладывание всего только на школу;
низкая мотивация учащихся к обучению, нежелание учиться;
- отсутствие должной связи с учителями - предметниками;
- низкое качество знаний учащихся по отдельным предметам,
- недостаточная работа учителей предметников с сильными учащимися;
- недостаточная работа учителей с неуспевающими обучающимися;
недостаточная работа с родителями;
отсутствие должного контроля со стороны родителей;
самоустранение родителей от воспитания своих детей; перекладывание всего только на школу;
Слайд 8- непонимание со стороны некоторых родителей;
- пропуски учащимися учебных занятий как
по уважительной, так и неуважительной причине;
- низкие способности (слабое развитие внимания, памяти, мышления, несформированность познавательных умений и навыков и т.д.)
- педагогическая запущенность учащихся;
- уровень подготовленности учащихся в начальной школе;
ухудшение здоровья подрастающего поколения, в том числе отрицательного влияния вредных привычек на здоровье, мыслительную деятельность учащихся;
- низкие способности (слабое развитие внимания, памяти, мышления, несформированность познавательных умений и навыков и т.д.)
- педагогическая запущенность учащихся;
- уровень подготовленности учащихся в начальной школе;
ухудшение здоровья подрастающего поколения, в том числе отрицательного влияния вредных привычек на здоровье, мыслительную деятельность учащихся;
Слайд 9Имеется резерв обучающихся
(с одной «3» 10 обучающихся
двумя
«3» 7 обучающихся)
для ведения целенаправленной работы по повышению качества знаний.
Учителям – предметникам следует обратить внимание на индивидуальную работу с обучающимися, согласно плану по работе со слабоуспевающими.
для ведения целенаправленной работы по повышению качества знаний.
Учителям – предметникам следует обратить внимание на индивидуальную работу с обучающимися, согласно плану по работе со слабоуспевающими.
Слайд 10Сводная таблица успеваемости и качества знаний,
движения обучающихся за 1 триместр
2018-2019 уч. года в сравнении
с 1 триместром 2017-2018 уч. года
2-11 классы
МБОУ СОШ № 15
с 1 триместром 2017-2018 уч. года
2-11 классы
МБОУ СОШ № 15
Слайд 11Для улучшения успеваемости и качества знаний руководителям ШМО, учителям-предметникам, классным руководителям
необходимо усилить:
Индивидуальную работу по устранению пробелов в знании обучающихся;
Работу с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;
Работу с детьми, требующими повышенное внимание;
Вести целенаправленную работу по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ.
