МБУДО «Дворец
творчества
детей и молодежи»,
Центр творчества и спорта
«Лора Плюс»
Методист Желудякова Татьяна
Ппвловна г.Оренбург
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по художественно-эстетическому воспитанию на тему Преемственность - непрерывный процесс обучения и воспитания ребенка
Содержание
- 1. Презентация по художественно-эстетическому воспитанию на тему Преемственность - непрерывный процесс обучения и воспитания ребенка
- 2. От того, как будет чувствовать себя
- 3. Воспитание – процесс социализации личности. Эстетическое воспитание – процесс эмоционально-чувственной социализации личности.
- 4. Ведущие задачи эстетического воспитания (Б.С.Лихачев) :1) духовное
- 5. Поскольку ведущим средством эстетического воспитания является искусство, то речь идет о художественно-эстетическом воспитании.
- 6. Преемственность – это непрерывный процесс воспитания и
- 7. Целью преемственности в дополнительном образовательном учреждении являетсяобеспечение
- 8. Основания преемственности 1.Развитие любознательности у дошкольника, как
- 9. Преемственность художественно -эстетического воспитания детей
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ СТУДИЯ «Фуэте»
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Вокальная студия «Лира»
- 16. Творческие мастерские «Азбука дизайна» «Основы рисунка»
- 17. Слайд 17
- 18. Преемственность художественно-эстетического воспитания детей в Театре моды
- 19. Театр моды «Лора»
- 20. Слайд 20
- 21. Спасибо за внимание!
От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям.
Слайд 1
Преемственность
- непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка
(на примере
опыта работы МБУДО «Дворец творчества детей и молодежи» ЦТиС «Лора Плюс»
Слайд 2
От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую
ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям.
В.А.Сухомлинский
В.А.Сухомлинский
Слайд 3Воспитание – процесс социализации личности.
Эстетическое воспитание – процесс эмоционально-чувственной социализации
личности.
Слайд 4Ведущие задачи эстетического воспитания (Б.С.Лихачев) :
1) духовное обогащение человека, формирование его
эстетического отношения к художественной культуре и жизни;
2) превращение стремления человека к прекрасному в мощный стимул общественно-ценной деятельности;
3) формирование способности эстетически оценивать результаты любой практической деятельности.
2) превращение стремления человека к прекрасному в мощный стимул общественно-ценной деятельности;
3) формирование способности эстетически оценивать результаты любой практической деятельности.
Слайд 5Поскольку ведущим средством эстетического воспитания является искусство, то речь идет о
художественно-эстетическом воспитании.
Слайд 6
Преемственность – это непрерывный процесс воспитания и обучения ребёнка, имеющий общие
и специфические цели для каждого возрастного периода
Слайд 7Целью преемственности в дополнительном образовательном учреждении является
обеспечение успешного обучения и воспитания
детей на последующих ступенях дополнительного образования
Слайд 8Основания преемственности
1.Развитие любознательности у дошкольника, как основы познавательной активности будущего
воспитанника
2.Развитие способностей ребенка, как способ самостоятельного решения творческих (умственных, художественных) и других задач, как средств, позволяющих быть успешным в разных видах деятельности
3.Формирование творческого воображения как направления интеллектуального и личностного развития ребенка
4. Развитие коммуникативных навыков как одно из необходимых условий успешности учебной деятельности и социально-личностного развития
2.Развитие способностей ребенка, как способ самостоятельного решения творческих (умственных, художественных) и других задач, как средств, позволяющих быть успешным в разных видах деятельности
3.Формирование творческого воображения как направления интеллектуального и личностного развития ребенка
4. Развитие коммуникативных навыков как одно из необходимых условий успешности учебной деятельности и социально-личностного развития
Слайд 9Преемственность художественно
-эстетического воспитания детей
дошкольного возраста
Студия раннего развития «Почемучки»
Хореография
Театр моды «Лора»
Вокальная студия «Лира»
младшего школьного возраста
Театр моды «Лора»
Хореографическая студия «Фуэте»
Вокальная студия «Лира»
«Основы рисунка»
«Азбука дизайна»
«Искусство создания образа»
Слайд 18Преемственность художественно-эстетического воспитания детей в Театре моды «Лора»
дети дошкольного возраста
Дефиле
Пластика
Хореография
Прикладной дизайн
Актерское мастерство
Этикет
дети младшего школьного возраста
Дефиле
Пластика
Хореография
Технология швейного дела
Конструирование и моделирование одежды
Актерское мастерство
Этикет
