Презентация, доклад по формированию навыка выразительного чтения

Цыпуштановой К.С.

Пермь. 2017

окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя».
В. А. Сухомлинский



Научить детей правильному, беглому, осознанному, выразительному чтению – одна из главных задач начального обучения

нем.
Показать отношение автора к событиям, к поступкам героев.
Передать основную эмоциональную тональность, присущую произведению.

определяется содержанием и целями высказывания.

Логическое ударение-
Паузы -
Сила голоса –
Тон голоса-

Темп и тембр речи-

Невербальные средства (мимика, телодвижения, жесты, позы)

Выделение из фразы главных по смыслу слов.
Временная остановка в речи.
Степень его громкости, его усиления или ослабление.
Эмоциональная окраска речи, которая помогает лучше передать свои и авторские чувства, мысли, отношения к тому, о чем читаешь.
Изменения голоса в процессе речи по высоте и силе.


дополнительные средства воздействия на слушателей.

Интонационные средства выразительности:

пойдут в школу.
Ребята завтра пойдут в школу.
Ребята завтра пойдут в школу.
Ребята завтра пойдут в школу.

Работа над интонацией в повествовательном предложении

На доске или на индивидуальных карточках написаны предложения

Скоро наступит жаркое лето.
/при первом чтении отвечало на вопрос «Когда наступит жаркое лето?», а при втором чтении – на вопрос «Какое лето скоро наступит?»/

3. Больше дела – меньше слов.
Упустишь минуту – потеряешь часы.

/выразительно прочитать пословицы, соблюдая указанные логические ударения,
и объяснить смысл пословиц/.

(Чтобы правильно поставить логическое ударение, можно слова выделить другим
цветом или шрифтом)

По телевизору сегодня будет концерт?

По телевизору сегодня будет концерт?

По телевизору сегодня будет концерт?

У меня сегодня будут гости! /радостно, громко/

У меня сегодня будут гости! /огорченно, тихо/

На доске или на индивидуальных карточках написаны предложения:
Обозначить логическое ударение и паузу. /Используя графические обозначения/

- карточки /прочитать чистоговорку с помощью мимики - радостно, удивленно, печально, со страхом.

2.

навыка выразительного чтения.

1. Чтение предложения с разными оттенками интонации. 2. Чтение, передавая радость (возмущение, печаль, гордость) в зависимости от текста. 3. Выборочное чтение вопросительных и восклицательных предложений. 4. Чтение скороговорок, чистоговорок, стихотворений, стихов, пословиц.  5. Различные виды чтения: / шёпотом, громко, про себя; 
в парах; многократное чтение;  чтение по ролям, в лицах; чтение одновременно с ведущим; чтение с убыстрением темпа; чтение с переходом на незнакомый текст/.
6. Инсценирование, конкурс чтецов.
7. Упражнение «Эхо» (учитель читает 1-2 строки произведения, ученики повторяют с той же интонацией).

чтения произведения.
Работе над выразительным чтением должен предшествовать тщательный анализ художественного произведения.
Обсуждение в классе вариантов прочтения проанализированного произведения.
Нужно включать в каждый урок чтения речевые разминки (пятиминутки), которые проходят в интересной, игровой форме.
Необходимо подбирать для речевой разминки задания, адекватные возрасту и индивидуальным способностям школьников.
На речевой пятиминутке давать ребятам специальные задания на дыхание, звукоподражание, повторение скороговорки и чистоговорки, выполнять артикуляционную и дыхательную гимнастику.
Должна вестись систематическая, разнообразная работа над выразительным чтением, не только на уроках литературного чтения, но и на всех уроках в целом.
 

чувства, настроение и переживания героев, автора.
2. Определи свое отношение к событиям (героям, описаниям картин природы).
3. Мысленно представь себе их.
4. Реши, что будешь сообщать при чтении слушателям, что они должны понять (какова задача твоего чтения).
5 . Продумай в соответствии с задачей чтения и выбери интонационные средства - тон, темп чтения; пометь паузы, логические ударения. 6. Прочитай сначала текст вслух для себя. Проверь еще раз, со всем ли ты согласен. Не забудь, что ты произносишь текст перед слушателями и общаешься с ними.
7. Прочитай текст выразительно.