кондитер
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по ФГОС на тему Модульная основа организации учебного процесса СПО по профессии Повар, кондитер
Содержание
- 1. Презентация по ФГОС на тему Модульная основа организации учебного процесса СПО по профессии Повар, кондитер
- 2. Цель исследования: выявить тенденции развития
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. ПРИНЦИПЫ КОНТРОЛЯ целенаправленностьобъективностьвсесторонностьрегулярностьиндивидуальность
- 7. ФУНКЦИИ КОНТРОЛЯконтролирующаяобучающаядиагностическаяпрогностическаяразвивающаявоспитывающая
- 8. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ:индивидуальный контрольгрупповой контрольфронтальный контроль
- 9. Слайд 9
- 10. Трактовки понятия «модуль» у разных авторов
- 11. Профессиональный модуль – часть основной
- 12. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ
- 13. АКТУАЛЬНОСТЬ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 14. Трудности реализации модульной технологии
- 15. Спасибо за вниманиеТ.Н. Иноземцева
Цель исследования: выявить тенденции развития теории и практики модульной организации образовательного процесса по профессии Повар, кондитер и определить его эффективность в учебном процессе среднего профессионального образования. Предмет исследования: методическая система модульной структуры образовательной
Слайд 1Модульная основа организации образовательного процесса среднего профессионального образования по профессии Повар,
Слайд 2 Цель исследования: выявить тенденции развития теории и практики модульной организации образовательного
процесса по профессии Повар, кондитер и определить его эффективность в учебном процессе среднего профессионального образования.
Предмет исследования: методическая система модульной структуры образовательной программы среднего профессионального образования по профессии Повар, кондитер.
Гипотеза исследования: модульная структура образовательной программы среднего профессионального образования по профессии Повар, кондитер является основой повышения эффективности организации образовательного процесса.
Слайд 3
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1. ВЫЯВИТЬ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
2. ОПРЕДЕЛИТЬ МЕСТО «МОДУЛЯ» В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
3. РАССМОТРЕТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ВАРИАНТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ;
4. РАЗРАБОТАТЬ МОДУЛЬНУЮ СТРУКТУРУ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФЕССИИ ПОВАР, КОНДИТЕР.
Слайд 4
Этапы образовательного процесса:
1 этап – подготовительный, подготовка педагогического процесса;
2 этап – осуществление педагогического процесса, реализация целей и задач;
3 этап – анализ результатов функционирования педагогического процесса.
Слайд 5 Основной этап: -
планирование образовательного процесса;
- организацию учебной работы;
- организацию учебно-методической работы;
- информационное, материально-техническое, кадровое обеспечение образовательного процесса;
- контроль образовательного процесса.
Слайд 7ФУНКЦИИ КОНТРОЛЯ
контролирующая
обучающая
диагностическая
прогностическая
развивающая
воспитывающая
Слайд 9
Этапы образовательного процесса:
1 этап – подготовительный, подготовка педагогического процесса;
2 этап – осуществление педагогического процесса, реализация целей и задач;
3 этап – анализ результатов функционирования педагогического процесса.
Слайд 11 Профессиональный модуль – часть основной профессиональной образовательной программы, имеющая определенную логическую
завершенность по отношению к
заданным ФГОС результатам образования, предназначенная для освоения
профессиональных компетенций в рамках каждого вида профессиональной деятельности.
Профессиональный модуль
МДК 01.01
МДК 01.02
МДК ……
Учебная практика
Производственная практика
