Педагог-психолог МБОУ «Школа №15»
Балахонова Т.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по эмоциональному выгоранию у педагогов
Содержание
- 1. Презентация по эмоциональному выгоранию у педагогов
- 2. «Профессиональное выгорание»Возникает из-за определенных факторов, связанных с
- 3. При такой работе день за днем уровень напряжение растет
- 4. Первая стадия синдрома Забывание каких-то моментов,
- 5. Вторая стадия синдромаСнижение интереса к работе, потребности
- 6. Третья стадия синдромаПолная потеря интереса к работе
- 7. Профилактика предотвращения «симптома выгорания»Использование
- 8. Саморегуляция - это управление своим психоэмоциональным состоянием,
- 9. Большая мудрость гласит:«Господи, дай мне силы изменить
«Профессиональное выгорание»Возникает из-за определенных факторов, связанных с условиями труда: физиологические факторыГиподинамияНагрузка на слуховой аппаратНагрузка на зрительный аппаратНагрузка на голосовой аппаратПсихологические и организационные трудности необходимость быть всегда «в форме», невозможность выбора учащихся, отсутствие эмоциональной разрядки, большое количество
Слайд 1Автозаводский район
г.Нижний Новгород
Синдром профессионального выгорания и
техника безопасности в
работе педагогов
Слайд 2«Профессиональное выгорание»
Возникает из-за определенных факторов, связанных с условиями труда: физиологические факторы
Гиподинамия
Нагрузка
на слуховой аппарат
Нагрузка на зрительный аппарат
Нагрузка на голосовой аппарат
Психологические и организационные трудности необходимость быть всегда «в форме», невозможность выбора учащихся, отсутствие эмоциональной разрядки, большое количество контактов в течение рабочего дня
Слайд 4
Первая стадия синдрома
Забывание каких-то моментов, «девичья память» (не внесена
нужная запись в документ, не задан планируемый вопрос, не помним какой при этом получен ответ и т.д.)
Формируется в течении 3-5 лет
Формируется в течении 3-5 лет
Слайд 5Вторая стадия синдрома
Снижение интереса к работе, потребности в общении, «не хочется
видеть» тех с кем специалист общается по роду своей деятельности, « в четверг ощущение , что уже пятница».
Появляются соматические симптомы: головные боли по вечерам, увеличение числа простудных заболеваний.
Человек «заводится» с полоборота, хотя раньше подобного за собой не замечал.
Формируется в течение – от 5- до 15 лет
Появляются соматические симптомы: головные боли по вечерам, увеличение числа простудных заболеваний.
Человек «заводится» с полоборота, хотя раньше подобного за собой не замечал.
Формируется в течение – от 5- до 15 лет
Слайд 6Третья стадия синдрома
Полная потеря интереса к работе и жизни вообще, эмоциональное
безразличие, ощущение постоянного отсутствия сил.
Человек стремится к уединению. Гораздо приятнее общаться с природой и с животными , чем с людьми.
Формируется в течение- 10-20 лет
Человек стремится к уединению. Гораздо приятнее общаться с природой и с животными , чем с людьми.
Формируется в течение- 10-20 лет
Слайд 7Профилактика предотвращения
«симптома выгорания»
Использование способов саморегуляции и восстановления.
Существует 2 вида способов:
Естественные способы регуляции (используем обычно интуитивно):не планируемый длительный сон «организм потребовал», вкусная еда, общение с природой, баня, массаж, движение, танцы, музыка, юмор и т.д.
Естественные способы регуляции (используем обычно интуитивно):не планируемый длительный сон «организм потребовал», вкусная еда, общение с природой, баня, массаж, движение, танцы, музыка, юмор и т.д.
Слайд 8Саморегуляция
- это управление своим психоэмоциональным состоянием, достигаемое путем воздействия человека
на самого себя с помощью слов, мысленных образов, управления мышечным тонусом и дыханием.
В результате получаем три основных эффекта:
эффект успокоения
эффект восстановления
эффект активизации
В результате получаем три основных эффекта:
эффект успокоения
эффект восстановления
эффект активизации
Слайд 9Большая мудрость гласит:
«Господи, дай мне силы изменить то, что я могу
изменить, терпение – принять то, что я не могу изменить, и ум – что бы отличить одно от другого»
