Автор: Деева Анастасия,
ученица 10 класса
Руководитель: Наговицына И.С,
учитель биологии и химии
Абакан, 2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Проблема йододефицита в организме человека
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Проблема йододефицита в организме человека
- 2. Предметом исследования является йододефицит в организме учащихся.Цель
- 3. Гипотеза: если человек будет информирован о содержании
- 4. Последствия дисбаланса йода в организме1. Увеличение щитовидной железы (эндемический зоб);2. Развивается кретинизм;3. Развивается болезнь Микседема.
- 5. В нашей работе участвовало 365 человек со 2-11 классыАнализ медицинских карт учащихся МБОУ «СОШ №3»
- 6. Диаграмма 1. Количество учащихся с заболеванием щитовидной железы
- 7. Проведение опыта на выявление йода в организме учащихся методом йодной сетки
- 8. Диаграмма 2. Количество учащихся с признаками йододефицита на основе опыта
- 9. Проведение анкетирования на выявлениеупотребления продуктов, содержащих йод
- 10. Диаграмма 3. Частота употребления продуктов среди учащихся 2 класса
- 11. Диаграмма 4. Частота употребления продуктов среди учащихся 3 класса
- 12. Диаграмма 5. Частота употребления продуктов среди учащихся 4 класса
- 13. Диаграмма 6. Частота употребления продуктов среди учащихся 5 класса
- 14. Диаграмма 7. Частота употребления продуктов среди учащихся 6 класса
- 15. Диаграмма 8. Частота употребления продуктов среди учащихся 7 класса
- 16. Диаграмма 9. Частота употребления продуктов среди учащихся 8 класса
- 17. Диаграмма 10. Частота употребления продуктов среди учащихся 9 класса
- 18. Диаграмма 11. Частота употребления продуктов среди учащихся 10 класса
- 19. Диаграмма 12. Частота употребления продуктов среди учащихся 11 класса
- 20. Диаграмма 13. Частота употребления продуктов среди учеников МБОУ «СОШ №3»
- 21. Практическое определение йода в продуктах питания Для
- 22. ЛукОгурецПерецЯблоко
- 23. ТоматМорковьСвеклаМорская капустаКартофель
- 24. Продукты до взаимодействия с хлорной водойПродукты после взаимодействия с хлорной водой и крахмаломОкрашенный раствор морской капусты
- 25. ВыводыНа основе изучения литературы по данному вопросу,
- 26. 3. По результатам анкетирования была выявлена частота
- 27. 4. В результате нашего исследования, мы определили
- 28. В) В-третьих, использовать раннюю диагностику на нахождение
- 29. Д) Принимать биологически активные добавки к пище,
- 30. Спасибо за внимание!!!!!!
Предметом исследования является йододефицит в организме учащихся.Цель исследования: Выявление проблемы дефицита йода у учащихся МБОУ «СОШ №3».Задачи:Проанализировать литературу по данной проблеме.Исследовать содержание йода в организмах учащихся МБОУ «СОШ №3». Определить содержание йода в различных продуктах
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 города Абакана»
Проблема йододефицита
в
организме человека
Слайд 2Предметом исследования является
йододефицит в организме учащихся.
Цель исследования:
Выявление проблемы дефицита
йода
у учащихся МБОУ «СОШ №3».
у учащихся МБОУ «СОШ №3».
Задачи:
Проанализировать литературу по
данной проблеме.
Исследовать содержание йода в
организмах учащихся МБОУ «СОШ №3».
Определить содержание йода
в различных продуктах питания.
Определить пути профилактики
йодoдефицитных заболеваний.
Слайд 3Гипотеза: если человек будет информирован о
содержании йода в продуктах питания
и знать меры профилактики, то проблем
с данным заболеванием уменьшится.
Методы исследования: анкетирование,
проведение опыта,
анализ медицинских карт, беседа.
Слайд 4Последствия дисбаланса йода в организме
1. Увеличение щитовидной железы (эндемический зоб);
2. Развивается
кретинизм;
3. Развивается болезнь Микседема.
3. Развивается болезнь Микседема.
Слайд 5В нашей работе участвовало 365 человек
со 2-11 классы
Анализ медицинских карт
учащихся МБОУ «СОШ №3»
Слайд 21Практическое определение йода в продуктах питания
Для опыта мы взяли продукты,
которые употребляются
чаще всего, это 1- лук, 2- огурец, 3 - перец красный,
4 - яблоко, 5 – томат, 6 - морковь, 7 - свекла, 9-картофель
и редко употребляемый продукт – 8 - морская капуста.
чаще всего, это 1- лук, 2- огурец, 3 - перец красный,
4 - яблоко, 5 – томат, 6 - морковь, 7 - свекла, 9-картофель
и редко употребляемый продукт – 8 - морская капуста.
Слайд 24Продукты до взаимодействия с хлорной водой
Продукты после взаимодействия с хлорной водой
и крахмалом
Окрашенный раствор
морской капусты
Слайд 25Выводы
На основе изучения литературы по данному вопросу, мы выяснили, что заболевания
щитовидной железы носят тяжелые последствия. Количество заболеваний щитовидной железы растет с каждым годом. Причем пик йододефицита у учащихся приходится на период полового созревания, когда организм интенсивно растет и развивается.
2. При анализе медицинских карт, мы выяснили,
что 9,5 % учащихся МБОУ «СОШ №3» имеют нарушения
щитовидной железы. При проведении опыта, мы обнаружили,
что 16 % учащихся имеют средний уровень йода в организме,
что указывает на необходимость профилактики йододефицита.
2. При анализе медицинских карт, мы выяснили,
что 9,5 % учащихся МБОУ «СОШ №3» имеют нарушения
щитовидной железы. При проведении опыта, мы обнаружили,
что 16 % учащихся имеют средний уровень йода в организме,
что указывает на необходимость профилактики йододефицита.
Слайд 263. По результатам анкетирования была выявлена частота употребления продуктов, содержащих йод.
На первом месте – томаты, на втором – морковь, на третьем – лук, а такой продукт, как морская капуста, находится на восьмом месте, хотя содержание йода в ней относительно большое (2500-3600 мкг на 100 г продукта). На основе анкетирования мы провели опыт, который помог нам качественно определить наличие йода, и больше всего йода содержится в морской капусте.
Слайд 274. В результате нашего исследования, мы определили
пути профилактики заболеваний щитовидной
железы:
А) Во-первых, нам следует больше внимания уделять своему
рациону;
Б) Во-вторых, использовать методы профилактики
заболеваний щитовидной железы;
Слайд 28В) В-третьих, использовать раннюю диагностику на
нахождение йода в организме.
Г) Употреблять
продукты, содержащие йод
(например, морепродукты, овощи, фрукты и другие).
Употребляйте в пищу йодированную соль;
(например, морепродукты, овощи, фрукты и другие).
Употребляйте в пищу йодированную соль;
Слайд 29Д) Принимать биологически активные добавки к пище, которые также помогут вам
сохранить баланс йода в организме. Помните, что при сильном кипячении йод способен разрушаться в количестве до 50%;
Е) Не нужно заниматься самолечением, если у вас появляются признаки недостатка йода, лучше сразу обратитесь к специалистам.
Е) Не нужно заниматься самолечением, если у вас появляются признаки недостатка йода, лучше сразу обратитесь к специалистам.
