Педагогическая деятельность мастера производственного обучения
Рыбаковой Ирины Викторовны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад педагогического опыта педагога
Содержание
- 1. Презентация педагогического опыта педагога
- 2. I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ.Высшее, инженер-технолог общественного
- 3. II. КОНЦЕПЦИЯ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГА.Мы проводим на
- 4. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ МАСТЕРОМ ПРОГРАММРаботаю и
- 5. III. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ФОРМЫ, МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ.Каждый
- 6. IV. УЧАСТИЕ В НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ.адаптация выпускников
- 7. V. Повышение квалификации
- 8. IV. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ.
- 9. Производственное обучение, конкурсы.
- 10. VII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.В ЗАКЛЮЧЕНИИ ХОЧУ СКАЗАТЬ,ЧТО СВОЮ
- 11. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ.Высшее, инженер-технолог общественного питания, Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, 2003г окончания.Общий стаж – 26 летСтаж педагогической работы – 15 летСтаж работы в данном образовательном учреждении- 15 лет
Слайд 1ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ бюджетное учреждение профессионального
образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«Когалымский политехнический колледж»
Слайд 2I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ.
Высшее, инженер-технолог общественного питания, Кемеровский технологический институт
пищевой промышленности, 2003г окончания.
Общий стаж – 26 лет
Стаж педагогической работы – 15 лет
Стаж работы в данном образовательном учреждении- 15 лет
Общий стаж – 26 лет
Стаж педагогической работы – 15 лет
Стаж работы в данном образовательном учреждении- 15 лет
Слайд 3II. КОНЦЕПЦИЯ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГА.
Мы проводим на работе лучшую часть своей
жизни.
Нужно научиться работать так, чтобы работа была легка и чтобы она была всегда постоянной жизненной школой
Нужно научиться работать так, чтобы работа была легка и чтобы она была всегда постоянной жизненной школой
Задачи .
Каждый студент - личность. Моя задача – найти в ней всё самое хорошее, ценное и дать этому развитие».
Слайд 4ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ МАСТЕРОМ ПРОГРАММ
Работаю и преподаю по программам ФГОС
нового поколения.
В настоящее время работаю на рабочими программами четвертого поколения в соответствии с профессиональным стандартом
В настоящее время работаю на рабочими программами четвертого поколения в соответствии с профессиональным стандартом
Слайд 5III. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ФОРМЫ, МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ.
Каждый учитель вправе выбирать свои
методы и формы работы, свою педагогическую технологию, но каждый учитель обязан работать во благо развития ребенка.
Технология перспективно-опережающего обучения с использованием опорных схем при комментируемом управлении ( С.Н.Лысенкова)
Технология перспективно-опережающего обучения с использованием опорных схем при комментируемом управлении ( С.Н.Лысенкова)
Слайд 6IV. УЧАСТИЕ В НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ.
адаптация выпускников на производстве (разработала уроки
учебной практики ориентированные на работу по типу «реального производства) используя технологию опережающего обучения)
по профессиональными модулям, учебной и производственной практики, КОС по дисциплинам.
2005 по 2013 год - руководитель МО, Шаг в будущее (1 место), Региональный конкурс профмастерства (2 место), Worldskills.
Слайд 10VII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
В ЗАКЛЮЧЕНИИ ХОЧУ СКАЗАТЬ,ЧТО СВОЮ РАБОТУ, СВОЙ ТРУД, ПРОФЕССИОНАЛЬЗМ,
ЛЮБОВЬ И ДОБРОТУ Я ВКЛАДЫВАЮ В ОБУЧАЮЩИХСЯ. И ПОТОМ ГЛЯДЯ НА ИХ УСПЕХИ – ХОЧЕТСЯ СКАЗАТЬ:
И ВСЕ ТАКИ ВСЕ НЕ ЗРЯ!!!
