Презентация, доклад Педагог-психолог в системе образования

Героя Советского Союза Сережникова А.И."

Педагог-психолог
в системе
современного образования

Ирина Николаевна Цисарь,
педагог-психолог

незнакомой местности- не столько потому, что он лучше знает местность, сколько потому, что он представляет, как на ней ориентироваться» К.Г. Юнг

Ориентироваться в
требованиях ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО,ФГОС ОВЗ
современных методиках и технологиях
Уметь
видеть психологическую проблему
творчески подходить к её решению
эффективно строить общение со всеми участниками образовательного процесса
постоянно учиться

«Воспитатель никогда не добьётся того, чтобы на дикой яблоне росли персики, но он может достигнуть того, чтобы яблоки с этого дерева были сладкими» У. Гарвей

В каждом ребёнке – солнце. Дайте ему светить.
Сократ

Бреслава Г.Э., Лебедева О.А., Смирнова Е.Е.

Клуб «Дорога на Олимп»
Программа Развитие творческого мышления. ТРИЗ. Ю. Тамберг.

«Уча, учимся» Сенека

шага, здание – с фундамента, а человек – с семьи.






«Ты знаешь, как вызвать расстройство личности? -Постоянная критика и недостаток любви» Пол Экман

сопровождение инклюзивного образования Душа ребёнка так нежна И есть у нас короткий срок И так отчаянно послушна. Наполнить души самым лучшим. То к солнцу тянется она, И всё ж не мы даём урок, То вдруг упрямо равнодушна. А дети мудрости нас учат. Росточек слабый бытия Окрепнет, цепь преград разрушив… Судьба счастливая моя- Согреть теплом чужую душу. И. Цисарь Рисунки Нино Чакветадзе

Три компонента психолого-педагогического сопровождения:
Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребёнка, динамики его психического развития в процессе обучения
Создание социально-психологических условий для развития личности каждого ребёнка, успешности его обучения
Создание специальных образовательных условий для сопровождения и помощи в обучении и развитии детей с ОВЗ

«Если ребёнок не может учится так, как мы учим,
может быть, мы должны учить так, как он умеет»
Игнасио Эстрада