Презентация, доклад ОТЧЕТ по реализации АООП для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в 2016 – 2017 учебном году

(общим недоразвитием речи) в 2016 – 2017 учебном году

Учитель-логопед:
Стрелковская О.Н.

помощи детям с первичными речевыми нарушениями в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи), предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов, работающих в группе, и родителей обучающихся; выравнивание речевого и психофизического развития детей; обеспечение их всестороннего гармоничного развития с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

коммуникативными навыками, фонетической системой русского языка, элементами грамоты, что формирует психологическую готовность к обучению в школе и обеспечивает преемственность со следующей ступенью системы образования;
■ обеспечение детям с нарушениями речи комфортных условий развития, воспитания и обучения, создание психолого-педагогической среды и речевой поддержки ребенка;
■ обеспечение педагогической поддержки семьи и повышение педагогической грамотности родителей.

дыхания.
Развитие фонематического слуха, навыков звуко -буквенного анализа и синтеза.
Устранение дефектов звукопроизношения.
Совершенствование лексико-грамматического строя речи.
Развитие связной речи.

255 обследований:
̶ 90 детей в старшей и подготовительной логопедич. группах;
̶ 162 ребенка средних групп;
̶ 3 ребенка с ОВЗ.
За учебный год участвовали в 2 заседаниях ПМПК, 4 ПМПк ДОУ.
Коррекционно-развивающее направление
В течение уч.г. проведено120 подгрупповых коррекционных занятий в старшей (60) и подготовительной (60) группах;
1350 индивидуальных занятий в старшей логопедической группе,
1080 - в подготовительной логопедической группе (по 3 занятия
в неделю на 1 ребенка);
8 занятий с ребенком с ОВЗ в рамках инклюзивного образования.
Консультативное направление
Проведено 26 консультаций для родителей ДОУ.

развития в старшей и подготовительной логопедич.группах – 93% Перспективы планирования Продолжать реализацию задач образовательной области «Речевое развитие» АООП для детей с ТНР, уделяя особое внимание формированию навыков звукового анализа и синтеза, развитию фонематического слуха и слоговой структуры у детей старшего дошкольного возраста.