Барышникова
Елена Викторовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Особенности работы с одарёнными детьми в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация Особенности работы с одарёнными детьми в начальной школе
- 2. «Одарённость человека - это маленький росточек, едва
- 3. ФГОС предполагает воспитание и развитие качеств личности,
- 4. «Одарённость – генетически обусловленный компонент способностей,
- 5. дети, достигшие успехов в отдельных областях деятельностидети, хорошо обучающиеся в школеОдарённые дети
- 6. Виды одарённостиОдарённость в практической деятельности.Одарённость в познавательной
- 7. Выявление одарённых детей, организация системной работы –
- 8. У одарённых детей проявляются:высокая продуктивность мышления;лёгкость ассоциирования;способность к прогнозированию;высокая концентрация внимания.
- 9. Методы работы с одарёнными детьмиисследовательскийчастично-поисковыйпроблемныйпроектный
- 10. Формы работыКлассно-урочнаяКонсультирование по возникшей проблемеДискуссияИграПредметные олимпиадыИнтеллектуальные марафоныКонкурсы
- 11. Одна из главных черт одарённых детей - упорное нежелание делать то, что ему неинтересно.
- 12. Работа с родителями Психологическое сопровождение семьи
- 13. ПриложениеИз геометрических фигур составьте изображения.Из бумажных конусов,
- 14. Дорисуй и раскрась волшебниц так, чтобы одна
- 15. x Xx X xX xВышивание крестиком.
- 16. На уроках русского языка…1) Расставь буквы в
- 17. На уроках русского языка…4) В каждом слове
- 18. Реши примеры и раскрась картинку в соответствии с цифрами
- 19. На уроках математики…Сколько всего треугольников на рисунке?
- 20. На уроках математики… Найди ошибки в бусах
- 21. Составь фигуры из 3-4 треугольниковНа уроках математики…
- 22. Кто в каком домике живёт?7- 43+18-210-25+43+263489
- 23. Гномы здороваютсяПуталка, Забывалка и Загадалка обменялись рукопожатиями.
- 24. Грамотно организованная и систематически осуществляемая деятельность по
- 25. Участие в конкурсах«Эрудит – марафон учащихся»
- 26. Участие в конкурсах«Инфознайка»
- 27. Первые достижения
- 28. Спасибо за внимание!
- 29. Интернет ресурсыhttp://www.zavuch.infohttp://norilskmc.ru/load/fgoshttp://www.proshkolu.ruhttp://beon.ruhttp://www.infoznaika.ruhttp://www.cerm.ruhttp://www.uchportal.ruhttp://www.myshared.ru/theme/prezentatsii-dlya-nachalnoy-shkolyi/8/http://www.murzilka.org/glossary/skazochnie_geroi/
«Одарённость человека - это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания.Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод».
Слайд 2«Одарённость человека - это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и
требующий к себе огромного внимания.
Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод».
В. А. Сухомлинский.
Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод».
В. А. Сухомлинский.
Слайд 3ФГОС предполагает
воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества;
учёт индивидуальных особенностей учащихся, разнообразие их развития;
обеспечение роста творческого потенциала и познавательных мотивов.
обеспечение роста творческого потенциала и познавательных мотивов.
Слайд 4
«Одарённость – генетически обусловленный компонент способностей, развивающийся в соответствующей деятельности или
деградирующий при её отсутствии».
К.К. Платонов.
К.К. Платонов.
Слайд 5 дети, достигшие успехов в отдельных областях деятельности
дети, хорошо обучающиеся
в
школе
Одарённые дети
Слайд 6Виды одарённости
Одарённость в практической деятельности.
Одарённость в познавательной деятельности.
Одарённость в художественно-эстетической деятельности.
Одарённость
в коммуникативной деятельности.
Одарённость в духовно-ценностной деятельности.
Одарённость в духовно-ценностной деятельности.
Слайд 7 Выявление одарённых детей, организация системной работы – одна из главных задач
современной школы и образовательной практики в условиях модернизации системы образования.
Слайд 8У одарённых детей проявляются:
высокая продуктивность мышления;
лёгкость ассоциирования;
способность
к прогнозированию;
высокая
концентрация
внимания.
внимания.
Слайд 10Формы работы
Классно-урочная
Консультирование по возникшей проблеме
Дискуссия
Игра
Предметные олимпиады
Интеллектуальные марафоны
Конкурсы и викторины
Словесные
игры и
забавы
Проекты
Ролевые игры
Индивидуальные творческие задания
Слайд 12Работа с родителями
Психологическое сопровождение семьи
одарённого ребёнка.
Информационная среда для родителей.
Совместная практическая деятельность
ребёнка и его родителей.
Поддержка и поощрение родителей на
уровне школы.
Совместная практическая деятельность
ребёнка и его родителей.
Поддержка и поощрение родителей на
уровне школы.
Слайд 13Приложение
Из геометрических фигур составьте изображения.
Из бумажных конусов, цилиндров и других элементов
попробуй склеить как можно больше фигурок людей и животных.
Слайд 14Дорисуй и раскрась волшебниц так, чтобы одна стала доброй,
а другая
- злой.
Придумай сказку, в которой участвуют все персонажи.
Слайд 16На уроках русского языка…
1) Расставь буквы в алфавитном порядке и запиши
получившееся слово:
щ, о, р, б ________________________________
е, л, о, д _________________________________
н, ы, о, т________________________________
2) Как правильно сказать?
У рыбов нет зубов? У рыбей нет зубей? У рыб нет зуб?
Или как? Запиши правильный вариант:
______________________________________________________
3) Напиши полное имя:
Света - _____________________________________
Маша - _____________________________________
Вова - ______________________________________
Рита - ______________________________________
щ, о, р, б ________________________________
е, л, о, д _________________________________
н, ы, о, т________________________________
2) Как правильно сказать?
У рыбов нет зубов? У рыбей нет зубей? У рыб нет зуб?
Или как? Запиши правильный вариант:
______________________________________________________
3) Напиши полное имя:
Света - _____________________________________
Маша - _____________________________________
Вова - ______________________________________
Рита - ______________________________________
Слайд 17На уроках русского языка…
4) В каждом слове зачеркни одну букву, чтобы
получилось слово:
шарф ____________________ тигр ____________________
шутка ___________________ спорт ___________________
удача _____________________ гроза ____________________
5) Используя шифр, найди слова, спрятанные за этими цифрами:
А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
16 19 1 - _______ 17 16 13 - ________ 13 10 19 1 - ________
6) Преврати слово РЕКА в слово ЩУКА в два хода, меняя по одной букве.
«Переходное» слово должно иметь смысл.
РЕКА - _____________________ - ______________________ - ЩУКА
шарф ____________________ тигр ____________________
шутка ___________________ спорт ___________________
удача _____________________ гроза ____________________
5) Используя шифр, найди слова, спрятанные за этими цифрами:
А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
16 19 1 - _______ 17 16 13 - ________ 13 10 19 1 - ________
6) Преврати слово РЕКА в слово ЩУКА в два хода, меняя по одной букве.
«Переходное» слово должно иметь смысл.
РЕКА - _____________________ - ______________________ - ЩУКА
Слайд 23Гномы здороваются
Путалка, Забывалка и Загадалка обменялись рукопожатиями. Сколько всего вышло рукопожатий?
Если
бы пять гномов пожали друг другу руки, сколько рукопожатий получилось бы в этом случае?
Слайд 24 Грамотно организованная и систематически осуществляемая деятельность по развитию одарённости развивает у
обучающихся стремление к интеллектуальному самосовершенствованию и саморазвитию, творческие способности, навыки проектно-исследовательской деятельности.
Слайд 29Интернет ресурсы
http://www.zavuch.info
http://norilskmc.ru/load/fgos
http://www.proshkolu.ru
http://beon.ru
http://www.infoznaika.ru
http://www.cerm.ru
http://www.uchportal.ru
http://www.myshared.ru/theme/prezentatsii-dlya-nachalnoy-shkolyi/8/
http://www.murzilka.org/glossary/skazochnie_geroi/
