Е.В. КРЕДИНА – ПЕДАГОГ ПСИХОЛОГ ТОГБОУ «Инжавинская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Основные направления работы с детьми по подготовке их к семейной жизни в условиях школы-интерната
Содержание
- 1. Презентация Основные направления работы с детьми по подготовке их к семейной жизни в условиях школы-интерната
- 2. ТОГБОУ «Инжавинская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»
- 3. Слайд 3
- 4. КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА «ПОДГОТОВКА ВОСПИТАННИКОВ К СЕМЕЙНОЙ
- 5. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯОБЩЕГИГИЕНИЧЕСКОЕ(РАЗВИТИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ОБЩЕГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, ФОРМИРОВАНИЕ
- 6. I ЭТАП (НАЧАЛЬНОЕ ЗВЕНО – 7-10 ЛЕТ)ПЕРВОЕ
- 7. ВТОРОЕ НАПРАВЛЕНИЕЧТЕНИЕ И ОБСУЖДЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ О
- 8. ТРЕТЬЕ НАПРАВЛЕНИЕПОЛОРОЛЕВЫЕ ИГРЫ (ИГРЫ В СЕМЬЮ, «ДОЧКИ-МАТЕРИ»
- 9. Слайд 9
- 10. II ЭТАП (СРЕДНЕЕ ЗВЕНО – 11-14 ЛЕТ)Беседа с девочками о личной гигиенеБеседа в школьной библиотеке
- 11. Слайд 11
- 12. III ЭТАП (СТАРШЕЕ ЗВЕНО – 15-17 ЛЕТ)ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
- 13. Слайд 13
- 14. ПРИВИТИЕ ЖИТЕЙСКИХ НАВЫКОВ
- 15. Слайд 15
- 16. МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ!
- 17. МЫ ЗА ЗДОРОВУЮ СЕМЬЮ!
ТОГБОУ «Инжавинская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»
Слайд 1ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ ПО ПОДГОТОВКЕ ИХ К
СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ В УСЛОВИЯХ
ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА.
Слайд 4КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА
«ПОДГОТОВКА ВОСПИТАННИКОВ К СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
ВООРУЖЕНИЕ ВОСПИТАННИКОВ ОСНОВАМИ
ЗНАНИЙ О БРАЧНЫХ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЯХ;
ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ИДИАЛЬНОЙ СЕМЬЕ, ПОТРЕБНОСТИ В ЕЁ СОЗДАНИИ;
УМЕНИЕ ПРАВИЛЬНО СТРОИТЬ ВНУТРИСЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И ВОСПИТЫВАТЬ БУДУЩИХ ДЕТЕЙ.
ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ИДИАЛЬНОЙ СЕМЬЕ, ПОТРЕБНОСТИ В ЕЁ СОЗДАНИИ;
УМЕНИЕ ПРАВИЛЬНО СТРОИТЬ ВНУТРИСЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И ВОСПИТЫВАТЬ БУДУЩИХ ДЕТЕЙ.
Слайд 5ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
ОБЩЕГИГИЕНИЧЕСКОЕ
(РАЗВИТИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ОБЩЕГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, ФОРМИРОВАНИЕ БИОЛОГО-АНАТОМИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ);
ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ
(ФОРМИРОВАНИЕ
КУЛЬТУРНО-НРАВСТВЕННЫХ И ДУХОВНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ);
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
(ФОРМИРОВАНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ В СОЗНАНИИ ДЕТЕЙ ЭТАЛОНОВ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ОБУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМ НАВЫКАМ).
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
(ФОРМИРОВАНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ В СОЗНАНИИ ДЕТЕЙ ЭТАЛОНОВ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ОБУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМ НАВЫКАМ).
Слайд 6I ЭТАП (НАЧАЛЬНОЕ ЗВЕНО – 7-10 ЛЕТ)
ПЕРВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
БЕСЕДЫ О ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЕ;
БЕСЕДЫ
О ЗДОРОВЬЕ И ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ;
БЕСЕДЫ О ГИГИЕНЕ ОДЕЖДЫ И УХОДЕ ЗА НЕЙ;
ЕЖЕДНЕВНАЯ ЗАРЯДКА;
ДНИ И ПРАЗДНИКИ ЗДОРОВЬЯ
ЗАНЯТИЯ РИТМИКОЙ И ПЛАСТИКОЙ
БЕСЕДЫ О ГИГИЕНЕ ОДЕЖДЫ И УХОДЕ ЗА НЕЙ;
ЕЖЕДНЕВНАЯ ЗАРЯДКА;
ДНИ И ПРАЗДНИКИ ЗДОРОВЬЯ
ЗАНЯТИЯ РИТМИКОЙ И ПЛАСТИКОЙ
Слайд 7ВТОРОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ЧТЕНИЕ И ОБСУЖДЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ О ЛЮБВИ, СЕМЬЕ, ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ В
СЕМЬЕ;
ПРОСМОТР ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЖИВОПИСИ И СКУЛЬПТУРЫ НА ЭКСКУРСИЯХ, РЕПРОДУКЦИЯХ, СЛАЙДАХ И Т.Д.
ЗАНЯТИЯ РИТОРИКОЙ
ПРОСМОТР ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЖИВОПИСИ И СКУЛЬПТУРЫ НА ЭКСКУРСИЯХ, РЕПРОДУКЦИЯХ, СЛАЙДАХ И Т.Д.
ЗАНЯТИЯ РИТОРИКОЙ
Слайд 8ТРЕТЬЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ПОЛОРОЛЕВЫЕ ИГРЫ (ИГРЫ В СЕМЬЮ, «ДОЧКИ-МАТЕРИ» , «ГОСТИ» И ДР.)
ИГРЫ-
ДРАМАТИЗАЦИИ (ИГРЫ, ВОСПИТЫВАЮЩИЕ ВЗАИМОВЫРУЧКУ И ВЗАИМОПОНИМАНИЕ)
ИГРЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ ДЕТЕЙ (ИГРЫ, СНИМАЮЩИЕ СТРАХИ И НАПРЯЖЕНИЕ, РАЗВИВАЮЩИЕ НАВЫКИ САМОКОНТРОЛЯ)
ИГРЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ ДЕТЕЙ (ИГРЫ, СНИМАЮЩИЕ СТРАХИ И НАПРЯЖЕНИЕ, РАЗВИВАЮЩИЕ НАВЫКИ САМОКОНТРОЛЯ)
Слайд 10II ЭТАП (СРЕДНЕЕ ЗВЕНО – 11-14 ЛЕТ)
Беседа с девочками о личной
гигиене
Беседа в школьной библиотеке
Слайд 12III ЭТАП (СТАРШЕЕ ЗВЕНО – 15-17 ЛЕТ)
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА К
СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ;
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ;
ПОЛОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ ПОЛОВОЙ ГИГИЕНЕ, ПСИХОЛОГИИ И ФИЗИОЛОГИИ ПОЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ.
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ;
ПОЛОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ ПОЛОВОЙ ГИГИЕНЕ, ПСИХОЛОГИИ И ФИЗИОЛОГИИ ПОЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ.
