Презентация, доклад опыта воспитательной работы

у каждого гражданина – Отечество.
Очень важно в современном поликультурном пространстве формировать у детей любовь к Родине, ее историческому пути и людям, внесшим вклад в ее становление, развитие и процветание.

данном классе:

«Учитель сам должен быть личностью, ибо личность может быть воспитана только личностью; он сам должен быть высокогуманным, ибо гуманность можно привить ребенку только добротой души; он обязательно должен быть широко образованным и творческим человеком, ибо страсть к познанию может зажечь только тот, кто сам горит ею; учитель должен быть патриотом и интернационалистом, ибо любовь к Родине может пробудить только любящий свое Отечество».

с. Преградного Красногвардейского района Ставропольского края и поступила в ВУЗ.
В 2006 году окончила Московский гуманитарно-экономический институт (диплом с отличием) по специальности «Психолог. Преподаватель психологии».

же ВУЗа преподавателем на кафедру общей и прикладной психологии.
В сентябре 2013 года пришла работать в Медвеженскую МКОУ СОШ № 6.
Педагогический стаж составляет 8 лет.

к результату образования, находить новые эффективные формы, способы и приемы работы с детьми, определять в качестве приоритетных целевые ориентиры. Любовь, семья, здоровье, нравственность, патриотизм, толерантность, интеллект - вот те ценности, развитию которых я уделяю в своей работе большое внимание.

детей по книге вполне возможно, только следует помнить, что для каждого ребенка необходима особая книга»
«Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение»
К.Д. Ушинский

или нет, но ребенок, с которым труднее всего управиться, - именно тот, которым впоследствии мы больше всего гордимся»
Миньон Маклофлин

тревожься о том, что они всегда за тобой наблюдают»
Роберт Фулем

воспитание - это особое искусство. А начинается оно с семьи, откуда ребенок попадает в мир школы.    Именно в семье закладываются основы личностных качеств ребенка, формируется характер его общения с окружающими, приобретаются определенные навыки и привычки, именно в семье дети получают первые уроки жизни.

влияют на поведение и мировоззрение людей.
Дети в возрасте 11-12 лет входят в подростковый возраст – долгий переходной период, в котором происходит ряд физических изменений, связанных с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь. Психологические особенности подросткового возраста у психологов называются «подростковыми комплексами».

психики характеризуется повышенной эмоциональностью и возбудимостью. (подросток пытается вести себя как взрослый, будучи ребенком). Не признает поддержку взрослых.
В тоже время в подростковом возрасте обостряется потребность в дружбе, ориентация на «идеалы» коллектива.
Поэтому очень важно найти правильный подход и точки соприкосновения с детьми этого возраста.

взаимодействия
Правило 4: Выявление причин
Правило 5: Компромисс
Правило 6: Гибкость

педагогических и социально-психологических особенностях каждого ребенка.
Основные задачи:
1) изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношений с членами семьи;
2) психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, консультаций, бесед;
3) организация и совместное проведение свободного времени детей и родителей;
4) защита интересов и прав ребенка в "трудных" семьях.

опросов и карт педагогического наблюдения;
2) положительная динамика уровня воспитанности учащихся за последние 3 года (с 3 баллов в 3 классе до 4,1 – в 4 классе и, наконец, 4,6 балла – в 5 классе;
3) хорошие результаты участия в олимпиадах и конкурсах различного уровня.

жизни. И я счастлива, что мой ежедневный целенаправленный и невероятно интересный труд находит признание у детей и их родителей. Встречаться каждый день с детьми, учить их добру и справедливости, порядочности и честности - это не профессия, это все таки призвание.